第十九课 北魏政治和北方民族大融合解析.pptVIP

（1）4世纪后期，游牧在阴山地区的鲜卑族拓跋部迅速崛起，建立北魏。 （2）439年，北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面。 （3）当时，北方各民族人民长期杂居，民族聚落已不多见。內迁的各族在生产、生活和习俗上，与汉族已无明显的区别。而鲜卑拓跋部因內迁较晚，仍保持鲜卑族的习俗，要治理好广大的北方地区不免困难重重。民族融合已成趋势 1、生产生活： 为中华民族的发展注入了活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为以后隋唐时期多民族国家的繁荣与发展奠定了基础。 北方少数民族墓室壁画《采桑图》 在生产方式上，少数民族学习汉族的先进生产经验，成为农业居民。 第19课北魏政治和北方民族大交融 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁 北方地区的民族交融意义： 淝水之战 孝文帝 改革 汉化措施 促进民 族交融 迁都洛阳 前秦衰败 北魏统一 北魏孝文帝改革措施： ②说汉话：规定官员在朝廷中必须 使用汉语,禁用鲜卑语; ③穿汉服：以汉服代替鲜卑服。 ④改汉姓：改鲜卑族姓为汉姓; ⑤联汉姻：鼓励鲜卑贵族与汉族 贵族联姻; ①迁 都：494年从平城迁都洛阳； 魏晋南北朝时期为什么会出现民族大交融的高潮？ 问 题 思 考: 各民族错居杂处，加强了相互交流；生产生活上各民族互相学习；政治制度上少数民族学习汉族君主专制；思想文化上少数民族学习汉族文化；社会习俗上各民族相互借鉴吸收。民族心理上民族隔阂与民族偏见逐渐减少。 1.下图三幅画绘自敦煌莫高窟壁画。这些原是北方少数民族的坐具，在魏晋南北朝时期引入内地。根据图画说一说，民族交往、交流和交融对汉族的发展有什么影响？ 胡床 椅子 方凳 1.民族交往、交流和交融对汉族的发展有什么影响？ 丰富了汉族生活，改变了汉族席地而坐的生活习俗。 鲜卑姓 改为汉姓 拓 跋 元 邱穆陵 穆 步六孤 陆 贺 赖 贺 独 孤 刘 贺 楼 贺 2.右表是北魏孝文帝改革时鲜卑族改用汉姓的情况。阅读后回答问题。 孝文帝改鲜卑姓为汉姓的目的是什么？ 减少胡汉观念，促进鲜卑人对汉族文化的认同，促进民族交融。 1、439年统一黄河流域的是( ) A、三国中的魏国 B、氐族建立的前秦 C、鲜卑族建立的北魏 D、女真族建立的金 2、北魏孝文帝将都城从平城迁都到（ ） A、长安 B、洛阳 C、许 D、殷 3、促进了北方民族大融合的改革是（ ） A、商鞅变法 B、管仲改革 C、李悝变法 D、北魏孝文帝改革 4、孝文帝改革主要是向哪个民族学习？（ ） A、氐 B、鲜卑 C、汉族 D、匈奴 5、北魏是下列哪个少数民族建立的政权： A.羯 B.鲜卑 C.氐 D.匈奴 6.商鞅变法和孝文帝改革获得成功的根本原因是( ) A.顺应历史发展的趋势 B.得到最高统治者的支持 C.促进中国社会封建化 D.符合人民群众的要求 * * * 第一学习主题　第1课　中国境内的早期人类 220年-266年西晋灭魏 221年-263年魏灭蜀 222年- 280年西晋灭吴 三国归晋 魏 蜀 吴 266年-280年-316年 两 晋 西晋 十六国 东晋 317年-420年 南北朝 北朝 南朝 420年-589年 宋 齐 梁 陈 前秦 383年淝水之战 东魏 北齐 北魏 西魏 北周 439年-581年 江南地区得到开发的原因？ (主要原因) 第一：北方战乱，大批北方人民为躲避战乱南下，为江南地区输送了大量的劳动力，同时也带去了先进的生产工具和生产技术； 第二：当时江南地区较安定，统治者重视发展经济； 第三：江南优越的自然条件，为其发展提供有力保障； 第四：经过南北方劳动人民的共同努力。 第19课北魏政治和北方民族大交融 七年级历史备课组 孙访 人民教育出版社 2016年7月第一版 第19课北魏政治和北方民族大交融 课标要求： 了解北魏孝文帝改革措施， 理解民族交融的方式和意义。 教学目标： 了解淝水之战、北魏孝文帝改革、北方地区的民族交融等基本史实，思考并认识历史发展的必然性。民族团结和国家统一是历史发展潮流。 教学重点： 北魏孝文帝的改革；北方地 区的民族交融。 教学难点： 北方地区的民族交融。 317年，司马睿建立东晋，定都建康。 第19课北魏政治和北方民族大交融 东 晋