七下法不可违分解.ppt

学习目标 知道违法行为的含义及类别、犯罪的基本特征及刑罚的种类； 能正确判断一般违法行为与犯罪； 感受法律尊严，做知法守法的人。 2、下列四个图示中正确反映违法与犯罪关系的是（ ） 中学生丁某，读七年级时经常旷课逃学，在家玩电脑，屡教不改。上八年级后，他更沉迷于上网，为了去网吧上网，花完了零用钱就偷别人的手机和学校的电脑零件去卖，结果被处以行政拘留。九年级上学期他在网上结交了一些网友，一起在社会上滋事生非。一天，为了“哥们义气”他参与打群架，在斗殴中用利器把对方刺成重伤，受到刑罚处罚。 上述案例中，丁某哪些行为属于违纪行为？哪些属于一般违法行为？哪些属于犯罪？ 预防未成年人犯罪法 ——严重不良行为 严重不良行为”：是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为： ? 纠集他人结伙滋事，扰乱治安； ? 携带管制刀具，屡教不改； ? 多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物； ④ 传播淫秽的读物或者音像制品等； ⑤ 进行淫乱或者色情、卖淫活动； ⑥ 多次偷窃； ⑦ 参与赌博，屡教不改； ⑧ 吸食、注射毒品； ⑨ 其他严重危害社会的行为。 不良 行为 对他人 的危害 对行为人 的危害 对家庭 的危害 对社会 的危害 打架斗殴 夜不归宿 携带管制刀具 传播淫秽读物 O 剖析我们身边较常见的不良行为或者严重不良行为，共同探讨避免或矫治这些行为的有效方法。 侵害他人的生命健康 易走向违法犯罪道路 影响家庭正常生活 扰乱社会公共秩序 可能侵害他人合法权益 易成为伤害、抢劫案件的被害者 令父母担心 易导致违法犯罪 易导致违法犯罪 毒害他人身心健康、诱导犯罪 影响身心健康从而走向违法犯罪道路 令父母担心 败坏社会风气、影响社会安定 令父母担心 可能伤害别人 也可能被他人伤害 O 剖析我们身边较常见的不良行为或者严重不良行为，共同探讨避免或矫治这些行为的有效方法。 学校： 加强对未成年人的道德教育，增强他们的法律意识…… 家庭： 家长应加强对未成年人的监护，及时纠正其不良行为，发现未成年人实施上述不良行为要及时制止…… 社会： 为未成年人的健康成长提供一个良好的社会环境…… 青少年： 作为一个合格的现代公民，我们应自觉树立法律意识，维护法律的尊严，依法自律，做一个守法的人；加强道德修养，树立正确的是非观念，积极抵制不良心理和行为，做一个有道德的人。我们要从小事做起，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”自觉遵纪守法，防微杜渐，避免沾染不良习气，防患于未然。 青少年： 《一封回信》根据教材第98页的父亲写给儿子的一封信，以儿子的名义给父亲写一封回信。 善不积不足以成名，恶不积不足以灭身。 ——谚语 课堂小结 认清犯罪危害 防患于未然 违法犯罪所付出的代价极大 要憎恶犯罪，远离违法犯罪 从小事做起，预防违法犯罪 学习预防未成年人犯罪法有关内容 防微杜渐，防患于未然 加强自我防范 第七课 感受法律的尊严 谁都不能违法： 1.违法行为、刑事违法行为、民事违法行为、行政违法行为的含义是什么？（91页） 2.刑法、犯罪的含义是什么？刑法的作用是什么？（93页） 3.犯罪的三个基本特征是什么？（93页） 4.刑罚的含义是什么？刑罚的种类有哪些？（94页） 一般违法行为和犯罪的区别和联系 （1）区别：对社会的危害程度不同，触犯的法律不同，承担的法律责任不同。 （2）联系：都是违法行为，都对社会具有危害性，都要承担法律责任。一般违法行为和犯罪没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为，如果不及时改正，发展下去就可能陷入犯罪的泥沼。 情景 对社会的危害程度 违反的法律 承担的法律责任 所属违法类别 一 二 三 O 结合上述情景，将下面的备选答案填入适当的空格内。在比较中，理解违法行为的类别。 A.行政法 B.民法 C.刑法 D.行政制裁 E.民事责任 F.刑事处罚 G.行政违法 H.民事违法 I.刑事违法 J.较轻 K.严重 J.较轻 J.较轻 A.行政法 B.民法 C.刑法 D.行政制裁 E.民事责任 F.刑事处罚 G.行政违法 H.民事违法 I.刑事违法 K.严重 1、刑事违法行为属于严重的违法行为，是犯罪行为。 2、什么是刑法？刑法是以国家的名义规定什么行为是犯罪和对犯罪分子处以何种刑罚的法律。我国的刑法（的作用）是保护国家和人民的利益、惩治犯罪的有力武器。 3、什么是犯罪？ 犯罪是指具有严重社会危害性、触犯刑法并依法应受刑罚处罚的行为。 犯罪具有三基本特征 ? 犯罪具有严重社会危害性的行为。 严重危害性是犯罪的最本质特征 ? 犯罪是一种触犯刑法的行为。刑事违法性，是犯