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让高效课堂成为提升教学质量的强力引擎 ----邵刚中学高效课堂实施情况汇报 近年来，随着素质教育的逐步实施，新课程改革步伐的深入开展和课堂常规教学的工作要求，邵刚中学和全市每所学校一样，在不断继承和扬弃中就如何“围绕课堂抓教学，依托课堂提质量”开展探究和实施，进行反思认识，查找不足，相互学习和经验交流。 我校及时组织全体课任教师紧密结合各自所任学科实际和正在开展的校级优质课评比活动，积极开展新课程背景下“倾力打造高效课堂，全面提升教学质量”大讨论活动，印发讨论提纲，要求人人参与讨论，人人形成高质量发言提纲，利用教研组活动进行互动交流，推荐出观点新颖，实用性强，确实利于提高课堂实效的新观点和“金点子”，参加学校交流论坛，评比表彰活动。 在相互学习借鉴，立足自我发展的基础上，创新课堂教学，提高课堂效率，倾力打造高效课堂。实施“三步四查”教学模式。即：“先学后教、小组合作、当堂训练—三步；学案检查、当堂检测、章节测查、月考测试—四查”。几年来来，通过目标明确，精讲善诱的教学形式，教师的讲与授，学生的学与练，逐步达到了教与学的知行统一。 结合高效课堂的有效开展和逐步实施，我校认为： 一、“倾力打造高效课堂，全面提升教学质量”应该在学校内涵发展上挖潜力。 “立足自身实际，量体裁衣着装”是落实“倾力打造有效课堂，提升教学质量”内涵发展的重要