1高新二小家庭教育文稿.docVIP

打造家校共同体的探索与思考 西安高新二小 苏联著名教育家马卡连柯指出不可以说家庭可以随意教育儿童，应当组织家庭教育，作为国家代表者学校，应该是这个组织的基础。苏霍姆林斯基也指出：我们的时代，在培养共产主义人的方面，据我看来没有比指导母亲和父亲，比如何教育儿童更为重要的任务。苏霍姆林斯基还进一步指出：最完备的社会教育是学校家庭教育。在家长开放日里，家长可以把自己在教育孩子的过程中所遇到的困惑说给校长、班主任老师听，学校则依托家长学校，以集中培训和个别指导相结合；走出去和请进来相结合；理论学习和案例分析相结合；课堂教学与课外活动相结合等方式，有针对性地帮助家长解决他们在家庭教育实践中遇到的困难。家长还可以利用开放日走进课堂，走进孩子们的学习生活。通过课堂开放，家长能及时了解当前的教育改革动态和学校的教育教学情况，了解自己的孩子在课堂学习中的表现，体会基础教育工作的艰辛复杂。家长零距离接触，使家长在与子女、老师的互动中深入了解了孩子的情感、态度与价值观，体验了孩子成长的快乐，领悟了家庭教育对孩子成长的重要性和必要性，增强了家长的使命感、责任感、紧迫感。 “亲子读书”共同成长。 倡导学生“多读书，读好书，好读书”，通过读书为学生的生命奠基。孩子们在学校能读书，在家能不能主动读书呢？于是，我们的家校协同教育的另一个主题就是