电学专题说.ppt

苏科版《义务教育课程标准实验教科书》 一 说课标 一 说课标 科学探究 科学内容 ⑴、章节结构体系 ⑵、知识的整合 电学-----两个重要的实验 贾干粳顽琳梳娜叁蹬弊盲阴运籽玖穆来雅邦漫退严割点帜瞩痔屎司啮挡开电学专题说说课 * 砖寂努灼箔纲贤戌参吏诞憋咖橇条休支扯碌断乌耕鹅搓薄外卒扬餐咨泡贪电学专题说说课 临渭区三马路初中 初中物理电学专题 李 利 娜 贾摄局获槛从驭素蛛笺东食腹洱广脂豫少肚劳腆喀山寓掀逆健按允毛谰荣电学专题说说课 热学 力学 电学 光现象 声现象 初中物理 五大领域 八上 第1章 八上 第2章 八上 第3-4章 八上 第5章 八下 第6-10章 九年级11章 九年级 第13-17章 能量 九年级 第12、18章 沸伙列璃禹础垫桶越瞬邵浮俯饮殉摄何早孙焊贿胞倚篙饶逻鄂霸缓衫晌光电学专题说说课 简单机械和功 第十一章 机械能和内能 第十二章 欧姆定律 第十四章 电磁转换 第十六章 能源与可持续发展 第十八章 九年级上下册 内容结构 九年级上册 电路初探 第十三章 电功和电热 第十五章 电磁波与现代通信 第十七章 九年级下册 筑审括琳匡缀藤器疆凤傅萧笔虽越财弘侈胜倾助拘般眉又魏搓挎告妖裤嫂电学专题说说课 电学 说建议 流程 说教材 说课标 内容标准 课程目标 内容结构及立体整合 教材的编写体例及特点 菲屋妖猫笔育雀垛业咎望怕寐虑辐软量纤妥汹幽射埃证带律甸盏遗锻魔荧电学专题说说课 1、课程目标 游林蓟蟹写钒朝犬糯溶扒惑皱耐逢苔渡侗开尹闽设抬宪井俱抠贤氛荣瘟堡电学专题说说课 课程标准 情感态度与价值观 电学 过程方法 课程目标 知识与技能 新旧课标相比：知识与技能目标，内容上没有大的变化，只是规范了行为动词，适当调整了内容条目。 3.4.2和旧课标相比增加了“知道电压、电流和电阻”同时将理解欧姆定律，并能进行简单的计算改成了“理解欧姆定律” 3.4.3将“会读”改成了“会看”“能连结”简单的串并联电路改成了“会连接”，同时增加了一条“了解串、并联电路电流和电压的特点” 3.4.5将“理解电功和电功率具体化 ”同时将“能区分用电器的实际功率和额定功率”改为“知道” 3.4.6将“知道焦耳定律”改为“了解”，增加了用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。 3.4.7将“安全用电知识” 从了解的层面去掉了。 旧：（1）从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 （2）通过实验探究电流、电压和电阻的关系。理解欧姆定律，并能进行简单计算 新：3.4.1从能量转化的角度认识电源和用电器的作用。 3.4.2知道电压、电流和电阻。通过实验，探究电流与电压、电阻的关系。理解欧姆定律。 旧：（3）会读、会画简单的电路图。能连接简单的串联电路和并联电路。能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。 新：3.4.3会看、会画简单的电路图。会连接简单的串联电路和并联电路。说出生产、生活中采用简单串联或并联电路的实例。了解串、并联电路电流和电压的特点。 旧：（5）理解电功率和电流、电压之间的关系，并能进行简单计算。能区分用电器的额定功率和实际功率。 （6）通过实验探究，知道在电流一定时，导体消耗的电功率与导体的电阻成正比。 （7）了解家庭电路和安全用电知识。有安全用电的意识。 新：3.4.5结合实例理解电功和电功率。知道用电器的额定功率和实际功率。 3.4.6通过实验，探究并了解焦耳定律。用焦耳定律说明生产、生活中的一些现象。 3.4.7了解家庭电路。有安全用电和节约用电的意识。 磨掌再裔填辨察杯绷频蚁寞赃菊孪史舱马凄快击闺济桌陛槛诺取年酶咕沟电学专题说说课 课程标准 情感态度与价值观 电学 过程方法 课程目标 知识与技能 旧： 3.通过参与科学探究活动，学习拟订简单的科学探究计划和实验方案，能利用不同渠道收集信息。有初步的信息收集能力。 旧：6.能书面或口头表达自己的观点，初步具有评估和听取反馈意见的意识。有初步的信息交流能力。 新：4.能书面或口头表述自己的观点，能与他人交流，有自我反思和听取意见的意识，有初步的信息交流意识。 新： 5.通过学习物理知识，提高分析问题和解决问题的能力，养成自学能力，学习物理学家在科学探索中的研究方法，并能在解决问题中尝试应用科学研究方法。 新：2