10.的210.1 计数原理.docVIP

【课题】10．2 概率（一） 【教学目标】 知识目标： (1) 了解必然事件、不可能事件、随机事件的意义． (2) 理解事件的频率与概率的意义以及二者的区别与联系． 能力目标： （1）能举出生活中的随机事件实例； （2）能通过频率的计算，估计事件A发生的概率； （3）培养学生的数学思维能力、计算技能和数据处理技能。 情感目标： （1）关注生活中的数学模型，体会数学知识的应用． （2）经历合作学习的过程，尝试探究与讨论，树立团队合作意识． 【教学重点】 事件的概率的定义． 【教学难点】 概率的计算． 【教学设计】 教材通过学生较为熟悉的六种现象，引出随机现象与必然现象、随机试验、随机事件、基本事件、必然事件以及不可能事件的概念及意义．在教学中要紧密结合这6个例子，讲清楚这些概念的意义，随机现象与必然现象的区别，随机事件与确定性事件的区别与联系，随机事件、必然事件、不可能事件的区别与联系． 例1是巩固性例题，目的是让学生进一步认识随机事件、必然事件和不可能事件的区别． 在讲解频率与概率时，要结合教材中的实验和引例讲清楚频率与概率的定义以及频率与概率的区别与联系．如果在相同的条件下，事件在次重复试验中出现了次，那么比值叫做事件的频率．当试验次数充分大时，事件发生的频率总在某个常数附近摆动，这时就把这个常数叫做事件发生的概率，记作．这个定义叫做概率的统计定义． 【教学备品】 教学课件