阅读复习课(实验小学杜小娅)解释.ppt

阅读复习 读书破万卷，下笔如有神。——杜甫 读万卷书，行万里路。——顾炎武 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 —— 歌德 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向 热爱书吧！这是知识的泉源！——高尔基 和书籍生活在一起,永远 不会叹气。 ——罗曼·罗兰  总起句： 我爱花，所以也爱养花。 总结句： 有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，有长见识。这就是养花的乐趣。 学生一：本文记叙了作者在养花过程中获得的乐趣。 学生二：本文记叙了“我”爱养花，就只养些好种易活的花草。作者感谢花，因为花让作者脑力、体力有了适当的调节，每次送牛奶的同志进门就夸“香”，作者在花被砸时伤心，结果获得了养花的乐趣。 学生三：本文记叙了“我”爱花，也爱养花，通过自己的养花实践，切身体会到养花的乐趣。 概括主要内容的要求 完整、通顺、简洁 《威尼斯的小艇》的段落大意： 第一部分：介绍小艇是威尼斯主要的交通工具。 第二部分：介绍小艇的样子及坐在船里的感觉。 第三部分：船夫的驾驶技术高超。 第四部分：小艇在人们日常生活中的作用。 主要内容：本文主要介绍了小艇是威尼斯主要的交通工具，小艇的样子，船夫的驾驶技术高超及小艇的重要作用。 《卖火柴的小女孩》的六要素： 时间：大年夜 地点：寒冷的街上 人物：卖火柴的小女孩 起因 ：小女孩没有卖掉一根火柴，不敢回家。 经过：小女孩鼓足勇气，五次划燃火柴，看到美丽的幻象。 结果：小女孩冻死在街头。 主要内容：记叙了大年夜里，一个 小女孩在街上卖火柴，因没有卖掉一根火柴，不敢回家。后来鼓足勇气，五次划燃火柴，最后在美丽的幻象冻死了。 《草船借箭》 诸葛亮利用草船向曹操“借”了十万支箭。 周瑜妒忌诸葛亮的才干，要求他十天 之内赶造十万支箭。 周瑜自叹不如。 主要内容： 记叙 了周瑜妒忌诸葛亮，要求他十天之内赶造十万支箭,诸葛亮利用草船向曹操“借”来了十万支箭,周瑜自叹不如。 请判断哪种方法更适合概括这几篇课文的主要内容，并简要说明理由。 《董存瑞舍身炸碉堡》 段意合并法 《索溪峪的野》 要素串联法 《詹天佑》 句段摘录法 《一夜的工作》 课题扩充法 1.“不只是树，人也是一样的，在不确定中生 活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出 一颗独立自主的心。” —— 《桃花心木》 2. “你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？” —— 《我的伯父鲁迅先生》 3.伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。” —— 《我的伯父鲁迅先生》 小组合作交流： 读句子，回想这几个句子的含义，并说说是怎样体会到的。（温馨提示：汇报时组长主持，其他三名各汇报一句，组长最后总结） 理解句子含义的方法: 1.抓关键词语。 2. 分析修辞手法。 3.联系上下文。 4.结合时代背景。 5.联系具体事例。 6. 思考言外之意。 … 五、理解句子含义： 1. “不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”说说你对这句话的理解。 2.在文中找出两处“这多么有意思呀！”，揣摩在文中各自的意思。 读片段，谈谈你对划线句子的体会，并说说怎么理解的。 当野火烧起来的时候，你知道蚂蚁是如何逃生的吗？众多的蚂蚁迅速聚拢，抱成黑团，然后像雪球一样飞速滚动，逃离火海。 … 如果没有抱成团的智慧，没有最外一层的牺牲，渺小的蚂蚁家族就会全军覆灭。 生命的微小、体力的单薄没有什么可怕，甚至命运的卑微也不能决断什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽视了内在的精神。 ——《敬重卑微》 理解句子含义常见题型： 1.画线句