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文章評論 新課程華東師大版初中數學教學及評價, 2005-06-16 23:02, 紅太陽（一）教學中應該注意的問題1.課堂教學從“復習引入講授鞏固作業”轉變為“情境問題探究反思提高”，使學生初步體驗到數學是一個充滿著觀察、實驗、歸納、類比和猜測的探索過程。 2.數學課堂由單純傳授知識的殿堂轉變為學生主動從事數學活動，構建自己有效的數學理解的場所。3.數學教師由單純的知識傳遞者轉變為學生學習數學的組織者、引導者和合作者。4.充分利用現代教育技術在增加師生互動、形象化表示數學內容、有效處理複雜的數學運算等方面的優勢。5.給學生提供成果展示機會，培養學生的交流能力及學習數學的自信心。（二）教學評價建議1.注重考查學生運用知識分析問題、解決問題的能力，創新意識和實踐能力，而不只是單純的知識、技能與技巧的回憶、模仿和複製。2.不要求單純考查學生對某些定義、公式、法則和解題步驟的記憶，純粹的數學運算要置于解決問題的過程之中。3.關注學生基本知識與基本技能的理解和掌握，杜絕繁難偏舊、機械式、死記硬背的考查。4.注重對學生數學學習過程的評價。 重視對學生發現問題、解決問題能力的評價。5.多樣化的評價方式，評價結果的表述不再只是單純的分數或等級，還包括一定的說明和建議。新課程理念下教師教學方式的轉變, 2005-06-16 23:04, 紅太陽教師教學方式的轉變1.轉變教育觀