小学语文新版北京版教材第一册第三单元教案_图文.docVIP

课题：1 山村 教学目标： 1.朗读背诵古诗。　　2.用听读识字及猜字的方法认字7个。教学重点：认识汉字，写汉字是本课学习的重点。 教学难点：正确书写笔画、学习笔顺是本课学习的难点。 主要教法：利用信息技术、启发式与讲授式教学相结合 学法指导：联系生活实际、指导学生自学讨论 教具：课件、生字卡片等。 板书设计： 1 山村 ─ 一　二　三 │ 　 十 一、课前活动 　　你会背哪些诗，给大家展示一下。 二、导入新课 　　1．同学们你们会背这么多诗了，真好，今天我们再来学一首小诗好吗？ 　　2．谁认识，读一读。 三、新授 　　1．打开书翻到P52页，请你读一读小诗，用你喜欢的符号画出不认识的字。 　　2．有的同学已经都能流畅地读下来，谁愿意展示一下？（请一生读）其他同学要想把自己不认识的字解决，你该怎么做？（让学生总结，通过认真听别人读来解决自己不认识的生字，进行听读识字） 　　3．谁来说说，通过听别人读，你认识了哪些字？（学生可以自由地说说自己认识的字，无论是不是生字表中的，如果说到了二、六、七、八、九、十、花这几个字，就随手把生字卡片贴在黑板上） 　　自己读；老师读；一起读（这时课件中这些生字变成红色的） 4．这首诗是一幅很美的风景画。我们来欣赏一下，（教师出示课