苏教四下_5.苹果里的五角星描述.pptVIP

5 苹果里的五角星 阅读要求： （1）轻声朗读课文，画出生词。（2）借助拼音读准生字字音，联系课文或查字典理解词语的意思。（3）在不理解的词句下面打上“？”。 这几个字写的时候要注意什么？ 瞧 横 疏 循 矩 拿出钢笔，描一描 认真听同学读课文。 想一想，课文讲了一个什么故事？ 读1-2自然段，你觉得邻居家的小男孩是一个怎样的孩子？从哪看出来的？ 1. 邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。” 2. “我知道里面是什么。”我瞧着他说。 1 邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。” 2 “我知道里面是什么。”我瞧着他说。 读第3自然段，这次小男孩向“我”显示了什么新本领呢？ 通常我们是怎样切苹果的呢？ 通常的切法 这就是一种循规蹈矩的切法。 循规蹈矩：按规矩办事，按常规行事。 那么小男孩是怎么切的呢？画出有关语句，读一读. 小男孩的切法 拦腰：正对着腰部；比喻从中间。 横切面： 你们平时有没有谁是和小男孩一样切苹