雨的形成实验说课_其它课程_小学教育_教育专区.pptVIP

说课人： 《雨的形成》实验 说课稿 冯马第一小学 霍敬芳 一、说实验目标 二、说实验内容 三、说实验准备和过程 四、说教学过程设计 五、说实验反思与自我评价 说课流程 一、说实验目标 1.知识目标： 使学生知道雨是水蒸气在空气中受冷凝结、 聚集、降落而形成的。 2.能力目标： 初步学会做雨的模拟实验。 3.情感目标： 培养学生细致观察习惯、动手能力及合作 意识。培养学生热爱科学、了解科学、利用科学 的情感态度。 二、说实验内容 1、该实验在课程中的地位、意义及知识点的内在联系。 《雨的形成》是冀教版四年级《科学》下册《物质状态》这一单元中最后一课内容。本课在学生已了解了水的蒸发和已有的生活经验基础上，引导学生综合运用本单元所学知识的能力，尝试探究“雨是怎样形成的”，帮助学生再次感知物质状态的变化。 2、实验的理论依据 水在蒸腾作用下，变化成水蒸气，漂浮在空中，水蒸气遇到冷空气变成小水滴。小水滴越聚越多，越聚越大，空气托不住的时候变成雨滴从空中落下形成雨。 3、实验重点：设法创造凝结的两个条件。一必须有足够的水蒸气；二必须遇冷。 4、实验难点：学生自选组合器材动手实验。 说