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学案6 2.1.1植物细胞工程的基本技术ⅠBCA学案 主备人：刁久霞 姓名：___________ 使用时间：___________ 【预习学习目标】 1．回顾细胞全能性的相关概念 2. 初步了解植物组织培养的概念和原理 【预习学习内容】： （一）知识回顾 1．植物细胞主要的增殖方式是 ，细胞分化是指在个体发育过程中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态、结构和功能上发生 的过程。原因是 。 2．细胞的全能性是指 的细胞，仍然具有 。表现为全能性的原因是 。 3．在理论上，生物的任何一个细胞都具有 ，但在生物的生长发育过程中，细胞并不表现 ，而是分化成各种 。 4．特定的时间和空间条件下，细胞中的基因会有 地表达出各种 ，从而构成生物体的不同 。 （二）知识预习 1. 细胞工程概念：应用 和 的原理和方法，通过 水平或 水平上的操作，按照人的意愿来改变细胞内的 或获得 的一门综合科学技术。 2. 植物组织培养 ①过程： 离体植物组织器官和细胞 组织胚状体 完整植株。 ②细胞脱分化：已 的细胞经过诱导后，失去其特有的 而转变成未分化细胞的过程。 ③植物组织培养：在 和 的条件下，将 的植物器官组织和细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生 、丛芽，最终形成完整植株。 【预习自我检测】： 1．有关全能性的叙述，不正确的是 ( ) A．受精卵在自然条件下能使后代细胞形成完整个体，因此全能性最高 B．生物体内细胞由于分化，全能性不能表达 C．卵细胞与受精卵一样，细胞未分化，全能性很高 D．植物细胞离体培养在一定条件下能表现出全能性 2．在生物体内，细胞没有表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官，是因为 ( ) A．基因的表达有选择性 B．不同的细胞内基因不完全相同 C．细胞丧失了全能性 D．在个体发育的不同时期，细胞内的基因发生了变化 3．组织培养的理论根据是 ( ) A．培养基中营养物质全面 B．细胞的全能性 C．细胞的分裂 D．细胞的分化 【提出疑惑点】：同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面： _______________________ 【课堂学习目标】： C案 1．简述植物组织培养的原理和过程 2. 尝试进行植物组织培养 【课堂合作探究】：C段学生根据学案记忆主要内容，B段在每个探究点提出1-2个疑问， A段充分理解内容提出具有价值的问题3-4个。 合作探究一、细胞工程的概念的理解 根据细胞工程的概念，回答以下问题： 1.细胞工程是应用： 和 的方法和原理 2.操作水平： 3.目的： 4.分类及常用 ： 和 的技术手段 ：动物细胞培养、动物细胞核移植、动物细胞融合等。 合作探究二、植物组织培养 阅读课本P33-34