第四讲：领导职能课件精品.pptVIP

第四讲 领 导 职 能 中共河南省委党校 张传玺 前言 1、什么是领导职能？ 2、领导职能的几种说法： 一职能说：规划未来 二职能说：决策、用人 三职能说： （1）决策、用人、激励（思想政治工作） （2）决断、调查研究、学习思考 四职能说： （1）决策、用人、思想政治工作、总结检查 （2）规划目标、选才用人、制定规范、决策决断 六职能说： （1）引导（决策）、指挥、协调、监督（检查）、组织（用人）、教育（学习） （2）规划目标、选才用人、制定规范、决策决断、调查研究、学习思考 一、规划目标 （一）目标的含义、特点和类型 1、含义 。目标，指在一定的环境和条件下，在预测的基础上所希求达到的结果。 2、特点。（1）可计量成果的 （2）可规定实现时间的 （3）可确定责任的 2、类型 （1）按目标性质分： 战略目标 战役目标 战术目标 （2）按目标的时间分： 长期目标 中期目标 近期目标 （3）按目标内容分： 政治目标 经济目标 文化目标 （二）规划目标的重要性 从根本上说，规划目标是领导者的根本职责。具体来说： 1、目标决定领导绩效 领导绩效 ＝ 目标方向×工作效率 2、目标能调动下属的积极性 （三）怎样建立一个正确的目标 1、根据大系统的目标确定子系统的目标，保证方向正确，这是对目标质的要求 2、目标要高低适度，这是对目标量的要求 3、防止目标转移或目标隐蔽 4、规划目标必须由领导者亲自进行 我国近几届参加奥运会获金牌数 年 届 地点 金 银 铜 名次 1988 24 汉城 5 11 12 1992 25 巴塞罗那 16 22 16 4 1996 26 亚特兰大 16 22 12 4 2000 27 悉尼 28 14 15 3 2004 28 雅典 32 17 14 2 2008 29 北京 51 21 28 1 二、选才用人（选用人才） （一）人才的概念与价值 1、什么是人才？ 人才是指具有德识才学或某种专长，用他的创造性劳动为社会发展和人类进步作出贡献的人物。 （清）章学诚：“夫才需学也，学贵识也。才而不学是小慧，慧而无识是不才。” 识：见识 胆识 志识 学识 2、人才的特点 （1） 创造性 （2） 进步性 （3） 社会性 （4） 广泛性 在对人才的理解上，要强调三点： （1）人才不等于全才 （2）人才不等于文凭 （3）人才不等于奇才 3、人才的价值 人才是最重要的资源，人才的价值不在躯体，而在于智慧和知识。 （二）人才的使用——关键是科学、合理 前言：用人的理论基础： 一是领导目标和领导活动之间的间接性。西蒙说：“长官”是决策者，而真正“开枪打仗”的是士兵。没