苏教版,小学语文四年级,上册第22课《九色鹿》,第二课时.ppt

导入 活动 写话 小结 板书 作业 拓展 封底 四年级语文·上 新课标[江苏] “最佳点评人”评选要求: ①能说出人物特点。★★ ②通过抓重点词来体会,做到有理有据。★★ ③朗读能做到有声有色。★★ ④点评形式新颖,得到大家喜爱。★★ 同学们,上节课点评调达非常成功,可谓“仁者见仁、智者见智”。 返回 四大人物点评之二：九色鹿。 人物特点：美丽、善良、见义勇为、不图回报、沉着、机智。 从“纵身”一词,体会到了什么？ 九色鹿冒生命危险救下落水者调达,可见其善良;向国王揭露调达时表现出沉着、机智。 四大人物点评之三:王妃。 人物特点:贪得无厌。 突发奇想、缠着。 四大人物点评之四:国王。 人物特点:太听王妃的话、主持正义。 国王是一个有争议的人物,既要看到他不好的一面,也要看到他主持正义的一面。 国王无奈,只好张贴皇榜……国王非常惭愧。他斥责调达背信弃义…… 用“只好”说一句话。 已经过了赶末班车的时间,我只好步行回家 调达郑重起誓,决不说出九色鹿的住处,然后千恩万谢地走了。 能不能把这句话换成刚才你们替他说的话? 不能,因为前面有对话,后面也有对话,这里再写就显得啰嗦了。 读最后一段,体会国王说了哪几个意思。 斥责、惩罚、保护 返回 发挥想象,将国王的原话写出来,看谁写得又快又形象。用上“竟然”一词。 “详略得当”的写法。 国王非常气愤，说：“调达，你这个见利忘义的家伙！当初九色鹿救了你的命，你现在怎么忘恩负义呢？为了金钱，你的良心竟然让狗给吃了！我们的国家怎么会出你这样的败类？来人啊，将这背信弃义、恩将仇报的家伙拖出去，重打50?大板，永远驱逐出我们国家！传令下去，今后谁再伤害九色鹿，格杀勿论！” 名言佳句 人无信不立。 言必信,行必果…… 返回 2.这节课,我们点评了“九色鹿、国王、王妃”这三个人物。我们也受到了深刻的教育:做人应该遵守诺言、知恩图报,而不应当见利忘义。在写作方面,我们要学习本文有详有略的方法。 1.谈一谈,这节课,有什么收获? 返回 九色鹿 调 达 九色鹿 王 妃 国 王 背信弃义 恩将仇报 见利忘义 卑鄙小人 美丽善良 见义勇为 沉着机智 贪得无厌 任 性 太听王妃的话 主持正义 返回 作业1 一、“当国王带着军队浩浩荡荡地回到皇宫后,王妃身着豪华礼服出来迎接……”之后会发生什么事情呢?请同学们展开想象的翅膀,续编故事。 二、以小组为单位排演课本剧《九色鹿》。 三、把《九色鹿》的故事有声有色地讲给你的“爷爷、奶奶、爸爸、妈妈”听。 (以上题目最少选一项完成。) 一、给加点的字选择正确的读音。 发 誓 ( shì　 sì )　 惭愧 ( cán　jiàn ) 滥杀无辜 ( nàn　 làn ) 斥责 ( cì chì ) 皇 帝(hánɡ　huánɡ) 榜样 ( bǎn　bǎnɡ ) 二、把下列词语补充完整。 知恩图(　　)　　 　千恩万(　　) (　　)杀无辜 (　　)将仇报 背(　　)弃义 见(　　)忘义 作业2 报 谢 滥 恩 信 利　 学习这篇课文以后,我们认识了　　　　　的九色鹿,它不顾自身安危,跳入河中救出调达,而调达却　　　　　,　　　　　。调达这个灵魂肮脏的小人,最后受到国王的　　　　。可见,国王是个　　　　　的人。? 三、根据课文内容填空。 机智善良 背信弃义 恩将仇报 严惩 知错就改 诚实的皇甫绩 皇甫绩是隋朝有名的大臣。他三岁的时候父亲就去世了，母亲就带着他回到娘家住。外公见皇甫绩聪明伶俐，又没了父亲，怪可怜的，因此格外疼爱他。 外公是个很严厉的老人，尤其是对他的孙辈们，更是严加管教。私塾开学的时候，就立下规矩，谁要是无故不完成作业，就按照家法重打二十下。 有一天，上午上完课后，皇甫绩和他的几个表兄躲在一个已经废弃的小屋子里下棋。一贪玩,不知不觉就到了下午上课的时间。大家都忘记做老师上午留的作业。第二天，这件事被外公知道了，他把几个孙子叫到书房里,狠狠地训斥了一顿。然后按照规矩,每人重打二十下。 外公看皇甫绩年龄最小，平时又很乖巧，再加上没有爸爸，不忍心打他。于是，就把他叫到一边，慈祥地对他说:“你还小，这次我就不罚你了。不过,以后不能再犯这样的错误。不做功课，不学好本领，将来怎么能成大事?”? 四、课外阅读。 皇甫绩和表兄们相处得很好，小哥哥们都很爱护他。看到小皇甫绩没有被罚，心里都很高兴。可是,小皇甫绩心里很难过，他想：我和哥哥们犯了一样的错误，耽误了功课。外公没有责罚我，这是心疼我。可是我自己不能放纵自己，应该也按照私塾的规矩,被重打二十下。