故都的秋教PPT.pptVIP

《故都的秋》教案 相关资料 v 【名句参考】 整体感知课文 感情基调： 自主 合作 探究 1、文章的文眼是哪一句？ 2、读1-2自然段，分别用四个字和三个字来概括北国的秋和南国的秋的特点。作者为什么多次写到“南国之秋”，有何作用？ 3、为了体现故都的秋味，作者描绘了几幅图景？表现了故都的秋的哪些特点？ 4、你认为作者是悲秋还是颂秋？ 。 读1-2自然段，分别用四个字和三个字来概括北国的秋和南国的秋的特点。什么作者多次写到“南国之秋”，有何作用？ 特点：北国之秋：清、静、悲凉 南国之秋：慢、润、淡 作用：作者运用对比、衬托的手法，以“南”衬“北”，以南国之秋的“淡”来衬托北国之秋的“浓”，表达了对故都之秋的眷恋向往之情。 景物描写是如何体现“清”、“静”、“悲凉”的？ 天净沙? 秋思 马致远 ? 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。 我的解读：仿照马致远 “天净沙·秋思”的曲牌，选取郁达夫《故都的秋》中的景物入诗，写一首小诗。过把诗人瘾！ 用“我从……的描写中品出了故都的秋的……特点”的形式表述 这五幅图画是按什么顺序来写的呢？ 无序。以“清、静、悲凉”这个景物 的共同点把景物组织在一起，体现了散 文“形散神聚”特点。 讨论交流：悲秋 、颂秋？ 开头：“秋天，无论是什么地方的秋天，总是好的。” “我