湘教音乐六上《快乐小队》教学设计.docVIP

9.快乐小队 教学目标 1、学习歌曲《快乐的小队》，把握进行曲的风格特点。 2、在基础训练的视唱练习中唱准变化音“#4”。 3、培养学生的动作协调性和节奏感。用雄壮.活泼的歌声，表现少先队员团结.向上的精神风貌。 教学重点： 1、学习歌曲《快乐的小队》，把握进行曲的风格特点。 教学难点： 1.、附点节奏 、.变化音 “#4”演唱是难点。 教学准备： 电子琴 音响 打击乐器 教学安排： 两课时 教学过程 第一课时 教学目标： 强调节奏与音准。 唱歌时歌词的咬字必须准确。 教学过程： 组织教学： 学生排队随音乐拍手有序的进教室。 活动与练习： 发声练习P63 、3 要求：声音轻柔，二声部做到和谐同意、流畅。 锣鼓经 P38、2 先口念节奏，学生达到十分熟练； 用手击节奏； 用锣、拨等乐器演奏； 三、新课教学： 1、导入新课 教师以小队的快乐原因提问导入，学习新歌《快乐小队》 2.引导学生学习曲谱，要求:进行节奏对比后能准确唱准后半拍起和附点八分音符. 例： 5 1 1 1 1 3 2 1 5 5 5 5 1 3.全班跟随钢琴唱曲谱， 要求声音轻巧有弹性。 4.有节奏的念歌词 （能够根据乐曲的节奏念歌词，要求有趣、风格与曲调吻合。） 5.学唱新歌第1、2段： 放慢速度小声跟琴模唱旋律，再用慢速配唱 歌词，两个分句都唱准后再连起来练习。 曲都唱准确后再用进行曲速度练唱。 四、参与表现 请同学上台表演唱，出现错误及时纠正。 五、课堂小结。 1、根据课堂学习情况总结，表扬好的。 2、 师生道别，学生随音乐出教室，结束本课时。 第二课时 教学目标： 继续学习歌曲第三段，并进行艺术处理； 完成课后活动与练习1：依谱填词。 教学过程： 一、组织教学： 学生随音乐击掌进课堂，师生问好。 活动与练习： 发声练习：P63、3 要求:口腔打开,气息下沉,声音集中. （2）节奏拍击：（P25） 要求:先慢速，每次2—4小节。待基本练熟后再连接起来稍快速度练习。 （3）填词练习 （分小组填词，将作品演唱；全班评比） 二、新课教学： 　　１、复习导入： 　　　　先全班随琴用lu唱《快乐的小队》，边唱边随节奏轻声击掌，掌握其律动。 学习第三段歌词。 全班演唱全曲。 ２、歌曲分析与处理： 全曲为进行曲速度。第一段活泼.神气.力度mf.要唱的欢快而略有弹性,表现一组神气十足的少先队员,踏着鼓点.精神抖擞的从大街上走过。第二乐段，节奏舒缓，曲调优美，要唱的连贯抒情，力度随每一句的旋律起伏而变化。这一段抒发了少先队员在小队活动中的快乐心情，表现了他们天真烂漫，幸福充实的童年。 按歌曲要求全班有感情的演唱歌曲。 3、节奏创编： （师）：同学们，你们学唱了这首《快乐的小队》，现在请大家根据这首歌的律动自己编配设计打击乐谱 三、课堂小结。 （生）：自己编配演奏，听一听演奏效果。 四、结束课时，学生随琴走出教室。