牛津苏教英语五上《Unit7Afterschool》教案.docVIP

5A Unit7 ：After school (Part BC) 【教材分析】 本课是牛津小学英语5A第七单元第一课时,主要围绕日常生活展开教学，进一步复习以前所学的单词,同时通过新单词教学巩固现在进行时的陈述句。教学一般疑问句和肯定、否定回答的句型。教学中使用电子白板课件,设置情景,有效地把单词和句型,情景相结合,注重听说读写练习，并培养学生正确的语音、语调和口感,使学生能够进行简单的交流,并能达到灵活作用,培养学生学习的兴趣。 【教学设计】 一．目标预设： 依据小学生英语新课程标准所提出的总目标,以及学生的整体认识水平，从知识教学、能力培养等方面考虑，我确立本课时的教学目标为： 1.知识目标： 1). 掌握单词、词组newspaper, picture book, magazine, chess, card, yo-yo, play with… 2). 学习现在进行时的一般疑问句： Are you ____ing? Yes, I am. / No, I’m not. Is he/she ____ing? Yes, he/she is. / No, he/she isn’t. Are they ____ing? Yes, they are. / No they aren’t. 3). 归纳现在进行时的一般疑问句、否定句、特殊疑问句的基本用法。 2. 技能目标： 1). 能正确运用现在进行时一般疑问句进行问答。 2). 能根据提供的情景，熟练运用现在进行时相关句型进行操练。 3. 情感目标： 1) 通过本单元的学习，培养学生学习英语的兴趣。 2) 通过分层练习，激发了学生的攀比心理，提高学生答题的积极性。 二．教学重点、难点: 1). 掌握单词、词组newspaper, picture book, magazine, chess, card, yo-yo, play with… 2). 正确运用现在进行时的一般疑问句及其应答。 三．教学准备: 白板教学课件，溜溜球一个，单词卡片，作业纸等，课前把学生分成四小组 四．教学程序: Step1 .Pre-task Preparation 1. Free talk 2.Sing a song “What are you doing?” （设计意图：通过Free talk和唱英文歌What are you doing? 既复习了现在进行时，又自然过渡到下一个新授环节。） Step 2 While- task Procedures Activity1: 由歌曲引入句型 Is he…?/ Is she…? 1)T: According to the song, what is Nancy doing? Is she watching TV? Ss: Answer. 2) T: What is Mike doing? Is he reading? Ss: Answer. 3) Guessing game: A．T: What is LiuTao doing? You can say: Is he…? S: Guess. B． T: What is Yang Ling doing? You can say: Is she…? S: Guess. Activity2: 教学句型 Are they..? play cards T: Show another picture, ask: What are they doing? Ss: Guess. T: Lead to the phrase: play cards （设计意图：这个环节主要通过“猜一猜”的游戏，让学生根据提示，充分运用一般疑问句Is he/she…?Are they..? 来参与游戏，由此引出新授句型和词汇，学生学得轻松自然。） Activity3: 教学play chess /play with a yo-yo 1). 呈现图片替换练习play__________ 2) . Show the picture and teach “play chess” 3). Ask the Ss to do pair work with the structure “Are they…? Yes/No” 4). T： (呈现部分狗的图片) What’s the dog doing? Ss: 猜测: Is it…? T: Yes/ No. 结合回答呈现词组play with a yo-yo. (设计意图：让学生先通过复习play…词组，自然过渡到play chess, play with a