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2009年高考试卷古代诗歌试题分析 大连教育学院高中教师教育中心 钱国利 一、对诗歌语言的鉴赏 （一）词语的鉴赏 例1：（2009四川卷）阅读下面这首宋诗，然后回答问题。 秋夜将晓出篱门迎凉有感 陆游 三万里河东入海，五千仞岳上摩天。 遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。 1小题：请谈谈这首诗前两句中“入”字和“摩”字的表达效果。（2分） 参考答案：“入”字表现出河的生气，“摩”字突出了山的高峻。（这是一个2分的题，如果分值高一些，还要考虑加上为什么这样写景（作用），即表达出对大好河山陷于敌手的愤慨，为下两句抒情做铺垫。） 分析：答案虽然简单，但思考的过程不能简单。先要分析它们所在的句子，这两句是写景句，那么首先要从写出景物特点的角度思考。“三万里河”指黄河，“五千仞岳”，指华山，二者都在金人占领区。作者用夸张的手法是要写出河山的气势，怒涛翻滚的黄河，以三万里长驱直入之势奔腾入海，这种气势是难以压倒的，华山以接近天的高度昂首挺立，更有一种顽强不屈的气概。这样看，诗人写景，是要表达一种山河壮丽、山河不屈的情感。因为试题只是一个2分的题，所以答案没有要求像一般的炼字题那样去赏析。 例2：（2009年山东卷）阅读下面这首唐诗，回答问题。 寄远 杜牧 南陵水面慢悠悠，风紧云轻欲变秋。 正是客心孤回处，谁家红袖凭江楼？ 1小题：首句中“悠悠”在诗中有何作用？（3分） 参考答案：（答案一）一方面描绘水流的悠长和，另一方面以景写情，烘托出客子思归之情。（主要有三点：（1）与其他词语结合描绘出了怎样的形象（水流的悠长）；（2）表现了怎样的情境（意境）（江面的空寂）；（3）表达了诗人怎样的情感。） （答案二）“悠悠”，写出了水面的平和江面的空寂、水流的悠长，也透露出江上的清寂。这景象既显出舟行者的心情比较平静，也暗透出他一丝羁旅的孤独。为第三句的“客心孤回”作了准备，打下了铺垫。（增加了结构上的作用） 拓展：南宋的汪元量《湖州歌九十八首（其六）》：“北望烟云不尽头，大江东去水悠悠。夕阳一片寒鸦外，目断东南四百州。”这首诗是汪元量在南宋灭亡，自己成为俘虏，被押送到燕山一带去时写的。大江东去，难以复还，象征南宋国运一去不返，“悠悠”既指悠悠的江水，也指“悠悠”的愁思。 例3：（2009年广东卷）阅读下面的诗歌，然后回答问题。 月 杜甫 万里瞿唐①月，春来六上弦②。 时时开暗室，故故③满青天。 爽和风襟静，高当泪脸悬。 南飞有乌鹊，夜久落江边。 【注】①瞿唐：瞿塘峡，位于长江三峡奉节至巫山段，安史之乱后，杜甫曾困居于此。②上弦：上弦月，农历每月初七、初八的弓形月亮。③故故：常常，频频。 2小题：从“万里”、“时时”、“夜久”三个词中任选两个，分别简析它们在表情达意方面的作用。（4分） 参考答案：（1）“万里”，表示空间的距离，寓含作者离家万里的漂泊感。（2）“时时”，表示动作的频率，字面意义是“屡屡”“常常”，言外之意是作者一次次望月思归的期盼。（3）“夜久”，表示时间的延续，暗示作者因思乡怀归而夜深难寐。 分析：从“达意”和“表情”两个方面作答。 （二）语言风格的鉴赏 例：（2009年北京卷）读下面这首词，完成①—③题。 西江月 黄陵庙（又题阻风三峰下） 张孝祥① 满载一船秋色，平铺十里湖光。波神留我看斜阳起鳞鳞细浪。 明日风回更好，今宵露宿何妨水晶宫里奏霓裳准拟岳阳楼上。（1）形象：嫩竹新出，竹影阴凉，雨洗竹净，风送竹香。 ① 辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。 山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。 【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。 8.词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分） 参考答案：词的上阕描绘了初春时乡村一派春意盎然的景象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。 分析：这是海南、宁夏卷诗歌鉴赏题08、09都有的题型。主要是考查理解诗歌内容的能力。 例3：（2009年全国Ⅰ卷）阅读下面这诗宋诗，然后回答问题。 次石湖书扇韵① 姜夔② 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。 家住石湖人不到，藕花多处别开门。 【注】①石湖：南宋诗人范成大（1126—1193）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。②姜夔（1155—1221？）：字尧章，号白石道人，饶州？阳（今