翼教科学三上《保持健康》教案.docVIP

课题 保持健康 教学内容：义务教育课程标准实验教科书科学三年级上册第65--67页--《保持健康》. 教学目标： 知识技能： 能综合运用所学知识，提出有利于健康的行为标准。 能用语言、文字、图表等方式表述自己制订的作息时间表。 态度、情感与价值观： 1、意识到个人对自身健康负有责任。 学习方式：采用小组合作的学习方式。 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入 1、吃得好，睡得足，长得胖，就算健康吗？ 学生发表自己的观点。 怎样做更健康 1、引导学生回想前面单元所学的内容，通过小组讨论，共同提出有利于健康的行为标准，并进行自我评价。 组织学生在全班进行交流。 2、指导学生将小组共同商定的标准记录在相应的栏中，还可以与其他小组交换意见，补充完善本组的评价标准，并实事求是地做出自我评价，进行统计。 3、引导小组同学继续讨论今后应该如何做才能更有利于健康。 二、我的作息时间表 组织学生观看录像片。 学生小组内讨论 学生交流汇报，并进行自我评价。 学生记录交换意见。 学生讨论并进行汇报。 学生观看并说出看到了什么。及感受。 学 习 新 课 2、请学生根据所学的知识，自己制定比较合理的作息时间表。 组织在全班展示 3、组织与同学谈谈自己的作息时间表，听听大家的意见和建议，如有必要，可做适当调整。 学生制定展示自己的时间表。 学生制作时间表。