粤教语文必修3《虞美人》《书愤》《扬州慢》教案.docVIP

诗词三首教学目标：1、??了解李煜、陆游及姜夔的简单情况：代表作品和艺术特征。2、??掌握《虞美人》中起伏跌宕的笔法和化抽象感情为具体的比喻手法。3、??感受《书愤》中作者报国无门、壮志难酬的悲愤心情。4、??学习《扬州慢》中虚实结合与对比的手法；感受姜夔的语言特征；赏析名句。教学过程：??????????????????????????????虞美人?????李煜【导入语】师：有道是“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，又道是“江山代有才人出，各领风骚数百年”。在中国五千年的文明史上，文人墨客灿如繁星，其中南唐有一位著名的国主兼词人，古人评价他“作个才人真绝代，可怜薄命作君王”。他是谁？生：李煜。师：对，他就是南唐后主李煜，一位失败的政治家，一位绝对的才子。有关李煜，大家了解他多少呢？现在我们介绍一下李煜。【作者介绍】李煜（937年七月初七—978七月初七），字重光，南唐最后一个国君，史称南唐后主、李后主，在位15年。975年宋兵攻克金陵，李煜肉袒出降，被送到汴京，囚禁在一座小楼里，被封为违命侯。过了二年多囚犯般的屈辱生活，相传后主于七月七日他的生日那天在寓所命歌伎唱《虞美人》词，声闻于外，宋太祖闻之大怒，命秦王赵廷美赐牵机药将他毒死，可以说此词是他的绝命词。作为一个“好声色，不恤国事”的亡国之君没什么好说的，可是作为一代词人，他给后代留下了许多惊天地，泣鬼神的血泪文字，千古传诵，正是亡国成就了他千古词坛的地位，正所谓：“国家不幸诗家幸，话到沧桑语始工”。这首《虞美人》就是其中最为人们所熟知的一篇。李煜工书画，洞晓音律，诗词文皆通，具有多方面的文艺才能，以词的成就最为突出，是唐五代成就最高的词人。其词以亡国为界，分前后期，前期多写宫廷豪华生活和男女欢爱之情，风格柔靡；后期多抒发亡国之痛和怀旧伤今之情，风格沉郁感伤。他的词不用典，不雕饰，不落俗套，语言自然真率，凝重洗练，开拓了词的领域，对后世词人有较大影响。现存词三十余首，后人把他及其父李璟的作品，合为《南唐二主词》。【词牌介绍】虞美人是一种花卉，它之所以叫虞美人，源于项羽和虞姬的故事。虞姬，项羽的宠姬，常随项羽出征各地。公元前202年，项羽被刘邦军队围于垓下。在四面楚歌中，项羽拔剑自刎，虞姬亦拔剑自刎。后来虞姬血染之地，长出一种鲜红的花，后人为了纪念她，便把这种花叫做“虞美人”。所以此词牌名源于项羽与虞姬的悲剧故事。今天我们就来学习一首词牌名为虞美人的词，这首词的作者因为写了这样一首词，而招徕杀生之祸。【赏析】1、“春花秋月”本是美好的事物，词人为什么希望它结束呢？明确：因为面对春花秋月，不可避免地会想起以往许多欢乐的生活，因而怕见到它，故云“何时了”。这是自问，写的是眼前景，因而时实写。2、往事知多少中的“往事”具体指什么呢？明确：“往事”的内容很丰富，可以泛指他做帝王时的一切活动。如后宫佳丽的簇拥，高坐庙堂、万首称臣的尊严以及为所欲为的自由感等等。表明作者沉入对往事的回忆中，这是虚写。????3、“东风”指什么？为什么用一个“又”字？_qJCk[n????明确：“东风”指春风，“又东风”说明又过了一年，预示着又一个难熬的春天到了，自己屈辱的日子依旧。这是写眼前的景物，是实写。4、“故国不堪回首月明中”一句为什么要在“月明中”回首故国？在这里“月明”有什么含义？yY’brQq????明确：“月亮”一词，从古至今都有“思乡”、“忧伤”、“失落”的意象意义，用在这里表现了词人在这月光的照耀下伤感的心境，对故国的怀念。以景寄情，使全词更悲凉。这是虚写。5、“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，?“只是”表达了作者怎样的思想感情？明确：叹惋口气，有种故国凄凉、物是人非的怅恨之感，这是虚写。小结：说明本词有个特点，即起伏跌宕的笔法。一开头就是自问：“春花秋月何时了?”写的是眼前景物，因其至今未了，故有此问。这是实景。接着是自叹：“往事知多少。”表明作者已沉入对往事的回忆之中，这是虚写，含有韶光易逝的感慨。忽然又转到眼前的景物上来——“小楼昨夜又东风”。于是登楼遥望，然而“故国不堪回首”，作者又沉入对往事的回忆中了，他很想知道明月下的故国现在是个什么样子。由此自然过渡到下片。一开始又是虚写：“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改。”这是作者想像中的“故国”图景，他把“雕栏玉砌”和“朱颜”对照着写，颇有故国凄凉、物是人非之感。最后把这一切都集中到一个“愁”字上来，这样的愁情是何等真实而深沉啊!6、“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”用了什么修辞手法？抒发了词人怎样的感情？明确：用比喻和夸张的手法把抽象的感情化为具体可感的江水，突出了愁多以及无穷无尽的特点，使得摸不到看不见的愁变得形象可