“知行合一”学说在社会主义道德建设中的重要影响供参考学习.docVIP

学号：　20111230525 　 南京信息工程大学 研究生学位论文开题报告 及论文工作实施计划 所在院（所） 公共管理学院 学 科 专 业 马克思主义基本原理 研 究 生 潘楠 学 位 级 别 硕士 导 师 程建军 开题报告日期 2012年12月28日 入 学 年 月 2011年09月 南京信息工程大学研究生院 2012年 12月28日  说 明 论文开题报告由研究生向院（所）报告后，听取意见并整理成文后填写； 论文工作实施计划由指导教师填写； 博士生入学后二年左右完成，硕士生在第三学期内完成； 本表一式二份，一份交学院，一份交研究生院备案。 一、论文开题报告 论文题目 “知行合一”学说在社会主义道德建设中的重要影响 研究方向 伦理道德 题目来源 国家 部委 省 市 厂、矿 自选 有无合同 经费数 √ 题目类型 工程技术 应用研究 理论研究 跨学科研究 其它 √ 开题报告内容: 选题原因及研究意义 重视道德建设是我们党领导革命、建设和改革的一条基本经验，新中国成立后，特别是改革开放以来，道德建设日益受到党和国家的重视，不仅提出了以德治国的治国方略，还颁布了《公民道德建设实施纲要》文件。2006年胡锦涛提出了社会主义荣辱观，全面阐述了树立正确价值观的具体要求，将道德建设推上了一个新高度。社会主义道德建设，是社会主义精神文明建设的重要组成部分，是坚持以人为本、提高人的素质的关键，是社会文明、和谐、稳定的重要因素。我们要努力加强社会主义道德建设，有效提高全社会的道德水平，促进人的素质提高，推动中国特色社会主义事业健康快速发展。 从古至今，中国哲学发展的历史脉络中，知行关系的探讨一直存在。对知行关系的不倦探讨、思索和研究，也是中华民族传统认识论的一条主线。从传统的知行观，到毛泽东对实事求是的新概括，再到邓小平提出解放思想、实事求是，以及江泽民同志的“三个代表”重要思想，它们存在着一脉相承的必然联系。伴随着哲学理论思维的发展，知行问题的探索经历了一个逐步走向科学的历史发展过程，对当今的社会主义道德建设起着至关重要的作用。 本文讨论这两个热点问题，主要研究“知行合一”学说对社会主义道德建设中的重大影响。并结合社会道德建设过程面临的问题，提出“知行合一”学说所起的作用及其意义。 二、国内外研究现状 国外研究现状： 西方在强调知行统一方面，以美国著名学者托马斯里考纳为代表提出完善人格道德教育理论。他认为完善人格包括道德认识、道德情感和道德行为三个方面，这三个方面缺一不可，共同构成了人的完善的人格。 西方在注重道德能力的培养方面，以美国的拉思斯为代表的价值澄清学派认为，人的价值来源于个人经验，经验由经历而来，经历其实就是人的社会化的过程。道德价值观教育不是向学生传授特定的价值观体系，而是要帮助学生掌握价值的澄清的过程、方法和技巧；以便形成学生个人的人生道德价值观。 西方在重视知行转化的关键即强调获得道德情感和道德意志方面，苏霍姆林斯基提出道德教育的途径有三个：劳动教育途径；重视道德信念的培养；道德教育要从小事做起。 国内研究现状： “知行合一”内容的著作主要有： 方旭东的《意向与行动——王阳明知行合一说的哲学阐释讨论知行合一这个命题所包含的一个一般性的哲学问题在道德行动中意向与行动究竟是什么关系从孙中山看中国近代知行观念的更新孙中山提出知难行易说他对知行范畴作了新的界定重新探讨了知行关系强调知与行之间的统一不再表现为单个人的知行合一而是社会范围内的历史的具体的统一从而得出了知行分任的结论。论中国特色社会主义道德建设的着力点追寻孔子仁学精髓 促社会主义道德建设以孔子仁学精髓为仁由己里仁为美警示加强思想道德教育通过自我修养,塑造自我人格明辩美与丑善与恶进而抑恶扬善促社会主义道德建设。论道德知行分离的现状及对策加深对这一现象的认识、分析其形成原因、探索改进的措施具有深切的现实意义。根据道德的特性,主要从德育观、社会以及道德主体三方面来探究原因、寻求对策。社会主义道德建设中知行反差问题研究 三、研究思路 1、绪论 1.1研究的背景及意义 1.2国内外研究现状 1.2.1 国外研究现状 1.2.2 国内研究现状 1.2.3 研究现状评析 1.3研究思路 1.4 研究方法 2、社会主义道德建设理论概述 2.1社会主义道德理论的提出 2.2社会主义道德理论的内涵 2.2.1社会主义道德的主要内容 2.2.2社会主义道德的体系 2.2.3社会主义道德的核心 2.2.4社会主义道德的基本原则