第六章 数学解题理论概述重点.pptVIP

第六章 数学解题理论概述 数学解题方法论主要是研究和讨论数学解题的一般性规律、法则和方法的科学，是关于解题和寻找解题方法途径的研究。 解题是数学老师的基本功. 美国数学家哈尔莫斯指出：“问题是数学的心脏，数学家存在的理由就是解决问题，因此，数学的真正组成部分是问题和解。” 著名美籍匈牙利数学家G·波利亚也曾经说过，“掌握数学就意味着善于解题”，“中学数学教学首要的任务就是加强解题训练”。 §1 数学问题及其类型 一、数学问题的含义 1.数学问题是一种需要行动的情况. 2.数学问题是一种情境. 3.数学问题是一种系统. 4.数学问题是一种集合. 5.数学问题是以潜问题的形式被主体数学心理场所感知的数学模式序缺. 以上几种定义从不同的角度对数学问题进行了描述，可以发现，所有的问题都会有三个基本成分： ①给定（Givens）,即一组给予的信息； ②目标（Goals）,问题要求的或结尾的状态，即关于问题构成的结论描述； ③障碍（Obstacles）,思维者无法立即找到正确答案，必须通过一定的方式来改变给定状态，逐步达到目标状态。 二、数学问题的特征 数学问题具有以下特征： （1）客观性：数学问题对于主体来说就是一种客观存在，所以主体在接受问题时，必须对问题产生认知和理解。 （2）障碍性：数学问题对于主体来说具有一定的困难，用习惯的反应或