第七单的元 法律护我.pptVIP

拍手规则：| 1 2 |12 3|1 2 3 4 | 12 3 | 操作方法：面对自己的同桌拍手，拍完后对同桌说：你真棒！ 第七单元 法律护我 要求：四人组成一小组，运用已有知识对学习单中的案例进行分析，解答以下问题： （1）上述案例中哪些人物的行为是不正确？并说明理由。 （2）琳琳为什么不能承受、也不能面对别人对她的怀疑？ 琳琳的侵害者： 琳琳的父母：违背了家庭保护的基本内容，没有履行对未成年人的监护职责，也没有教育和引导好未成年人。（第10、11、12、16条） A同学的家长：违反了社会保护的基本内容，没有做到关心、爱护未成年人。（第27条） 琳琳自身原因： 未成年人阅历不够丰富，心理不够成熟，体质也不够强健，自我保护的意识和能力比较薄弱，更容易受到伤害和侵害。 琳琳的悲剧是否可以避免？ 面对校园暴力时…… 独自在家，陌生人来敲门时…… 路上遇到陌生人尾随时…… 遭到坏人绑架、劫持、伤害时…… 迷路走失时…… 被人敲诈时…… 1.义正辞严,当场制止; 2.处于险情,紧急救援; 3.虚张声势,巧妙周旋; 4.主动避开,脱离危险; 5.诉诸法律,报告公安; 6.心明眼亮,记牢特点; 7.堂堂正正,不贪不占; 8.遵纪守法,消除隐患。 慈溪新闻：张女士到幼儿园接6岁的女儿。发现车里多了一陌生男子，张意识到自己遭歹徒劫持