【2012优化方案 精品课件】鲁人版 语文 必修2第4单元 自读文本 项链(共46张PPT)课品.pptVIP

(3)结尾耐人寻味。小说在道出项链是假的之后而止，这样的结局令人拍案叫绝。玛蒂尔德品尝十年的艰辛才发现那是假的，悔恨、辛酸也许会一齐涌上心头。这样结尾，可以给读者留下充分的思考和想象的余地。 (4)事虽偶然，理却必然。作者认为玛蒂尔德的悲剧是偶然，由一个极细小的事件造成的。其实，偶然中蕴含着必然的因素。从文中可看出，追求虚荣是当时整个社会的风尚，从她本身看，她追求虚荣的性格执著不变，因此她的悲剧是必然的。 2．细腻的心理描写。 小说的心理描写细腻、深刻。作者极善于用心理分析的方法来展现人物的内心世界。例如：用“她最渴望的事，就是招人喜爱，被人艳羡，风流标致，到处有人追求”，表现玛蒂尔德摆脱寒酸、黯淡、平庸的生活，置身于上流社会，成为生活优裕、受人奉承的高贵夫人的梦想；通过“完全陶醉在她美貌所取得的辉煌胜利之中”，表现她自觉颇有姿色，具有跳出平庸家庭、爬进上流社会的资本的自信心。这种虚荣心正是资本主义社会把女性当成玩物的要求造成的，它预示了玛蒂尔德悲剧的必然性。 随堂练笔 自选情景，运用细腻的心理描写手法，写出人物的特点。不少于100字。 【参考示例】　 “张浩波，你来说。”这一刻我才知道我的名字一点也不悦耳。我迅速地从座位上弹起来，脑中一片空白。天哪，这正好是一道上次我不会的题， 老师为什么总是叫我回答我不会的那个。这下又出丑了。我该说点什么，还是干脆一声不吭，或者索性说“不知道”好了！不行，不行！唉，现在教室为什么偏偏这么安静？真是祸不单行呦！要是吵闹一点儿，还可以求救一下哦……老师又该对我失望了，这该如何是好…… 素材积累 1．课内素材开发 心比天高，命比纸薄，一夜疯狂过把瘾，十年辛苦作代价。虚荣就像一把枷锁，瞬间锁住了玛蒂尔德的幸福与快乐，让她对人生有了另一番感悟。虚荣之心要不得。 [适用话题] 本材料适用于“幸福”、“谈修养”、“虚荣”等话题的写作中。 2．鲜活素材速递 “雷锋传人”——郭明义 2010年度感动中国十大人物之一郭明义，从1996年开始担任采场公路管理员以来，他每天都提前2个小时上班，15年中，累计献工15000多小时，相当于多干了五年的工作量。工友们称他是“郭菩萨”、“活雷锋”。他20年献血6万毫升，是其自身血液的10倍多。1994年以来，他为希望工程、身边工友和灾区群众捐款12万元，先后资助了180多名特困生，而他一家3口人至今还住在不到40平方米的斗室里。 捐钱容易捐心难。郭明义在变难为易。也正是这一份赤诚的爱心，超越了人世间的一切名利浮华，折射着人性的光辉，烛照着更多的人去更多地为他人做些事。 郭明义的幸福观就是助人为乐，坚信奉献使人快乐、助人使人幸福。正确认识幸福、追求幸福，通过奉献和付出，通过爱心和善举，在帮助他人、温暖他人中找到真正的快乐、获得人生的美满。 [适用话题] 这则材料适用于“幸福”、“奉献”、“温暖”、“价值”等相关话题或材料作文中。 知能优化演练 美文佳作欣赏 项　链 吴若增 高洋的表姨从美国回来探亲、旅游， 可把高洋乐坏了。表姨临走的时候， 把一支带电子表的圆珠笔送给他， 说：“我这趟回来没带什么，把这支 笔送给你留个纪念吧。” “谢谢表姨！嗯……” “嗯？” 高洋接过圆珠笔时有点儿漫不经心，这表情被表姨发现了。 “你不喜欢？” “不，喜欢，不过……” “不过什么？” 毕竟是活了20多年才认识的表姨呀，高洋实在有些难以开口。 “说吧，你还想要什么？只要我有……” 表姨还是微笑得那么亲切，那么真诚。 这微笑给了高洋以鼓励，于是，他终于红着脸，嗫嚅着说话了：“表姨，您戴的那项链……嗯，如果……如果……” “哈哈哈……”表姨爽朗地笑了，毫不犹豫地摘下了颈上的项链，“我还以为是要什么呢！噢，给 你。是想送给女朋友吧？倒挺合适的呢！” 高洋接过项链，又惊又喜，脸涨得通红。他反倒有些不好意思了：“表姨，真，真，真太谢谢您啦！” “没关系，我还有。要是就这一条啊，我还真舍不得送你呢。” …… 表姨回美国了。高洋将那项链送给了女朋友。 “不要白不要，哼！这是西方最时髦的项链呀！真没想到表姨会这么大方！来，我给你戴上！” 女朋友戴上了项链，高兴得眉眼都在笑：“哎呀，这是什么做的？得多少钱哪？” …… “不知道，我想，至少……至少也得500元吧？” 高洋和他的女朋友真的不知道这是什么做的项链——扁圆形的珠子，发红褐色，明光瓷亮。表姨父是美国一家大公司的高级职员，生活富裕，穿用考究，因此，表姨戴的项链还能不高级么？两个人都很高兴。 …… 一个月后，高洋去旅游胜地石灵出差。那是个有山有水有古迹的地方，他办完公事便到山里游玩。 忽然，他看见山道的边上有几个小女孩儿正在卖什么东西。 嗯？项链？天哪，女孩儿面前的地上，摊着一块农村家制土布，在布上面一条