六年级上学期语文单元练习卷评讲中.doc

?六年级上学期语文单元练习卷评讲 第一单元 一、 行色匆匆 庞然大物 津津乐道 意味深长 左冲右撞 别有深意 德高望重 不拘一格 亲吻 漫游 勤勉 探索 演奏 音韵 烘烤 俏丽 大街小巷 追随 静谧 侠客 奥秘 蕴含 精致 身躯 挺拔 陡峭 瀑布 唱和 吟诵 清爽 俯视 二、组词 邀请 俯视 瀑布 蕴含 身躯 激动 政府 爆破 温和 躲闪 狭小 静谧 港口 俏丽 乱哄哄 侠客 秘密 小巷 陡峭 洪水 峡谷 甜蜜 画卷 悄然 烘干 庞大 烧烤 亲吻 旋转 旋风 鸟笼 拷打 匆忙 和平 唱和 聋哑 考试 和泥 和面（一和） 调节 调动 屏息 屏风（屏障） 落下 落叶 似的 相似（类似、似乎、好似） 量身 重量 撒种 撒谎（撒娇） 乐曲 快乐 散开 散文 摇晃 晃眼 蛮横 横行 倒立 倒下 皇冠 冠军 课内阅读 一、 1、李汉荣 《山中访友》 拟人、排比 2、 Z （三点水） （1） 4、热切 吟诵 雄浑 衬托 5、津津乐道：很感兴趣地谈论。 德高望重：道德高尚，名望很大。 6、这山中的一切，个个（每个）都是我的朋友。 这山中的一切，没有一个不是我的朋友。 7、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀 8、中午，知了兴奋地在树枝上高歌。 9、答：在本段中，作者运用了第二人称，表达了自己强烈的感情，使情感表达得更加充分。 10、拟人 鸟儿 露珠 鸟儿 露珠 默契和情谊。 11、联想 作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然物我相融的境界。 12、 （1）落花 落叶 落花、落叶从枝上掉下并融入泥土的过程。 （2）时间的变迁 生命的轮回；用心感受。 二、《山中访友》片段 5、古老 默默无闻为大众服务 赞美和敬佩 6、产生的联想。 作者和树之间的那种“知己”情谊，那种走进大自然无我相融的境界。 更能突出作者热爱大自然、与大自然的亲密关系以及人与自然的和谐。 7、校园里的每一棵大树都是我的朋友，只要我走进校园，他们就会向我招手，表示欢迎。 阳台上的花儿都是我的朋友，每天早上，当我去看她们的时候，她们都会情不自禁地露出灿烂的笑脸。 我房间里的每一个布娃娃都是我的知己，每天晚上她们都会亲密地拥抱我。 植物园里…… 公园里…… 8、海内存知己，天涯若比邻。 9、水波忽明忽暗的样子。 三、《草虫的村落》 1、郭枫 《草虫的村落》 散文 草虫居住的洞穴 2、P pang 广 5 M mian 力 9 3、驻足 勤勉 蕴藏 4、答：看到了黑甲虫村民、“街道”“小巷”；看到了俏丽的小圆虫，巨大的蜥蜴；看到了甲虫音乐家的演奏会；看到了“村民们”行色匆匆的生活……其中“游侠”“南国少女”还有勤勉的“村民”给我留下了深刻的印象。 5、现在它们归来了，……行色匆匆地赶着路。 6、答：可能是小甲虫自我价值实现的快乐感，激发它前进着；也可能是小甲虫心里想着集体，想为集体贡献自己全部的力量，使它勤勉着；还有可能是一种家庭的责任感，使它奔忙着…… 7、“空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了茂盛的森林。” 我的体会：因为作者具有热爱大自然的美好情操，所以他才能把茂密的草丛想象成大森林。 它们的村子……熙熙攘攘地往来。 我的体会：作者热爱大自然，乐于跟甲虫们接触，所以，小土堆会被他想象成为村落，小甲虫们就成了村民。 8、答：我看见了甲虫医生正在小心翼翼地为受伤了的同伴们治疗；看见了甲虫巡逻队正忙于巡视村子里的治安，好像在尽力保护着村子；看见了一些小甲虫跟着大甲虫，好像是学生跟着老师…… 9、形容泉水非同一般，具有灵性。 深深地被它们所吸引， 它们的音乐胜过人间的一切音乐，觉得这是只有虫子才能演奏出来的天籁之声。 作者对大自然小生灵的赞美之情。 10、 花色斑斓：色彩艳丽，灿烂夺目。 行色匆匆：匆忙赶路的神态。 第一单元练习题 一、 身躯 蕴含 静谧 追随 勤勉 挺拔 庞然大物 意味深长 二、（1）人山人海 粉妆玉砌 枫叶似火 （2）鸟语花香 青山起舞 山欢海笑 （3）夸张：地动山摇 气吞山河 三、 1、精于（精通）精力 精心 精巧（精妙） 精湛 2、不但……而且 因为……所以 只有……才 四、 1、 鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自己找的，他怎么帮得了诸葛亮的忙。（1）（正确） 鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮自己找的，鲁肃怎么帮得了他的忙。（13） 鲁肃怎么帮得了诸葛亮的忙。（11）（正确） 鲁肃帮不了诸葛亮的忙。 鲁肃对诸葛亮说，都是诸葛亮找的，鲁肃怎么帮得了诸葛亮的忙。