小班半日活动方案中.docVIP

2014学年第二学期 ? 主题名称 《可爱的豆宝宝》 执教班级 小一班 执教时间 2015.5 执教教师 活动时间 活动环节 活动内容 7:40-8:00 晨间接待 1．精神饱满的接待来园幼儿，着装整齐，向家长了解幼儿今日的身体状况、情绪等。 2．来园三件事：问好、插牌、找小椅子。 8:00-8:40 椅子游戏 材料准备：椅子若干 指导要点： 1.让幼儿初步探索体验踩在椅子哪个地方，小椅子最稳不滑倒。 2.不推不挤，前面的小朋友还没有走过小椅子时不要着急挤上去。?? 3.勇于尝试，害怕或椅子间距离过大时，可以自行调节。 指导策略： 1.引导幼儿一个接一个，不推不挤并且踩在椅子中间。 2．关注幼儿活动中存在的问题，鼓励幼儿遇到困难不退缩，尝试解决问题。 3．活动结束乐意整理材料并放到指定地方。 保育要点： 1.引导幼儿不做危险或超能力的动作，树立初步的自我保护意识。 2.关注幼儿的活动量，提醒孩子及时增减衣服，适当休息调整。 8:45-9:10 宝宝来做操 指导要点： 1.听到音乐一个跟着一个有序排队走出活动室。 2.以愉快的情绪做操，随音乐节拍做相应的动作。 3.对个别做操较弱的幼儿进行指导，队形变化时提醒幼儿。 9:10-9:50 趣味主题空间 《会爬的豆子》 活动目标: 1.理解故事内容，体会故事中帮助别人的快乐其情感。. ?2.能大胆的表达对故事的理解和认识，初步理解“乐于助人”的概念。 活动准备: 课件 活动过程: 一、米莉和茉莉在看麦德阿姨种爬墙豆,?她剩下了一棵小豆苗。 2．把这颗豆子种在有阳光的地方，吃到自己种的新鲜的绿豆子，你们就会长得又壮又结实。不过，可别忘了浇水。”麦德阿姨急速地说。(麦德阿姨告诉她们种豆子要注意什么？) 3．农夫海格特给米莉和茉莉一袋他特制的羊粪肥，说：“给豆子施上这些肥料，豆子也会长得又壮又结实。”? 4．每天晚上，米莉和茉莉都给豆子施肥、浇水。（米莉和茉莉怎么照顾小豆子的？） 5．豆子开始向上爬了，它爬上墙，爬到邻居的柠檬树上。它爬过篱笆，爬到另一家人花园里的桃树上。米莉和茉莉跑去告诉麦德阿姨说：“我们的豆子在不停地爬。”（猜一猜：豆子要爬到哪里去？） 6．麦德阿姨摸着下巴说：“豆子知道自己要爬到什么地方，到时它会自己停下来的。”豆子爬过一座小屋，爬过一道树篱。一大堆人围了过来。米莉、茉莉的豆子出名了。“这豆子要爬到哪里去？”人们问麦德阿姨。“它知道自己要爬到什么地方。”麦德阿姨说，“到时它会自己停下来的。” 三、初步感知故事第三段和结尾部分 1．豆子沿着下水管爬进一扇窗户。窗户下面的床上，躺着一个生病的小男孩。（豆子最后爬到哪里了？豆子为什么要爬到生病小男孩的家里去？） 2．“我要给你吃新鲜的绿豆子，让你变得又壮又结实。”豆子说。生病的小男孩简直不敢相信，豆子专门来看望他。“谢谢你。”他有气无力地说。豆子不再爬了。 3．生病的小男孩吃了新鲜的绿豆子，变得越来越结实。一天早上，他打开前门，走到阳光下。大家发出一阵欢呼。(他们会对小男孩大声地说些什么呢？) 4．小结：豆子终于爬到了他应该到的地方，把他的爱给了最最需要的人。 四、理解“乐于助人”或“爱的力量” 1．豆子为什么会有这么神奇的力量？这是一颗什么样的豆子？ 2．假如你是一颗豆子，你会爬到哪里，做些什么呢？ 3．小结：故事里的豆豆是一颗有爱心的豆豆，它愿意在小男孩有苦难的时候帮助他，是一颗非常有爱心的豆宝宝，能够帮助身边的人，乐于助人。我也经常看到我们班的XX小朋友经常帮助别的小朋友把小椅子塞好，我觉得呀，这个小朋友就是乐于助人的好宝宝。因为他能够主动帮助别人。 ? 9:55-10:40 自主活动 材料准备：针管、水枪、气球、水桶、水盆 指导策略：1.鼓励幼儿探索水枪和气球的各种玩法。 2. 引导幼儿合作玩，不推不挤。 观察重点：1.观察幼儿对各种材料进行游戏的情况。 2. 游戏中同伴间合作、交流、材料组合的情况。 3．活动结束愿意收拾材料，并放到指定地方。 保育要求： ????1．活动中的避免碰撞，引导幼儿不做危险或超能力的动作，有初步的自我保护意识。 2．关注幼儿的活动量，提醒孩子们及时喝水、增减衣服，并适当休息。 10:40-10:55 谈话活动 《小水枪怎么玩》 让幼儿知道玩手枪的水是脏的，不能把水枪的水洒进嘴巴，更不能喝，不要弄到嘴巴里觉得好玩，其实很脏都是细菌，非常不卫生。 10:55-11:00 餐前准备 指导要点：饭前洗手，并观察幼儿洗手的方式。 11:00-11:30 幼儿进餐 指导要点： 1.自己取饭，安静独立进餐，保持桌面、地面干净。 2.引导个人幼儿不挑食，细嚼慢咽。 3.饭后有序擦嘴、擦手。 11:30-12:10 餐后活动 自选玩具