伯乐难寻,知音难觅--作文.docVIP

那些声称被应试教育毁了的人，不应试也会自毁；那些抱怨婚姻磨灭理想的，不结婚也成不了居里夫人；那些天天唠叨这个体制捆绑下无用武之地的人，即使到了瑞士也找不到领唱的舞台……大家面对同样的时代，却有着千差万别的人生境界。那些牢骚满腹的人寻找的种种“借口”，在某些人的眼中却常常是难得的人生机遇。请根据自己的感悟，联系现实，自行立意，自拟标题,写一篇不少于800字的议论文。 2015新材料作文：“琴应归属于谁”作文导写及范文 阅读下面一则材料，按照要求写一篇不少于800字作文（60分） 一天，著名小提琴演奏家弗里茨·克莱斯勒在一家乐器店偶然看到一把绝色的小提琴。他一见倾心，无奈钱不够。等他从家拿了钱再赶回乐器店的时候，那把小提琴已被一位收藏家买走了。克莱斯勒心有不甘，辗转找到了买家的住所，想要说服他把小提琴转卖给自己。可那位收藏家说：“这是我最喜欢的藏品，不想拱手让人。”克莱斯勒于是向主人提出了一个请求：“在把它的生命交付给寂寞之前，能否让我用它最后拉一支曲子？” 他的要求得到了主人的许可。当哀怨的琴声如诉如泣地从琴弦上倾泻而出的时候，收藏家被这动人的琴声震住了，他激动地说：“这把琴应该属于你，我没有权利把它据为己有。只有你才能赋予它生命，才能让世人听见它灵魂的歌唱。” 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字。 【写作提示】 这是一道耐人寻味的材料作文题，审题时有一定的难度。 应该关注以下几点： 1、收藏家因小提琴演奏家弗里茨的动人演奏放弃了把小提琴据为己有的想法，而是选择了与众不同欣赏这小提琴的方式——欣赏美妙音乐。 可见真爱要学会放手， 要懂得给予，要懂得分享。 2、吟奏绝唱是小提琴的价值，再华丽的展台也比不了。当哀怨的琴声如泣如诉从琴弦上倾泻而出的时候，收藏家激动地说：“只有你才能赋予它以生命，才能让世人听见它灵魂的歌唱。”小提琴最终属于了克莱斯勒，收藏家认识到了小提琴的价值所在。 3、宝马遇见伯乐，才能日行千里二奔驰不息；宝剑赠与英雄，方能成为扬名天下的神兵利器。当演奏家的手拨动琴弦的刹那，这把绝世名琴才真正发出了灵魂的歌唱。 作文时可以从以下角度立意： 从琴的角度。琴是有生命的，如果不能遇到懂它的人，那只能是一生“寂寞”。 由此可立意为：物遇知音方得其妙。宝剑赠烈士，美酒赐英雄，红粉送佳人。遇到懂你的人，人方可尽其才，物方可尽其用。否则，再大的价值也只能被埋没，郁郁终生，抱守寂寞。古往今来，多少文人才子被埋没于历史，多少忠君爱国的贤臣郁郁失意，多少才女佳人无闻于滚滚红尘??伯乐难寻，知音难觅，留于世人的是无尽的遗憾。 从收藏家的角度。收藏家克制私欲即狭隘的占有欲，体现了他的胸怀和气度。如果每个人都能像收藏家一样，就能“物尽其用，人尽其才”了。 由此可立意为：真爱不狭隘。你喜欢月亮，不可能把月亮拿下来放在脸盆里；你热爱太阳，不可能把太阳抱下来藏在你的小巢穴。爱，不是狭隘的占有，而是让你所爱的人与物找到最广阔的天地、最能发挥价值的舞台。 由此可立意为：物尽其用；真爱；流动的生命最美?? 从小提琴家的角度。小提琴家弹奏的魅力征服了收藏家，收藏家最后决定拱手相让。人和小提琴一样，高贵的出身、显赫的地位、卓越的才能，都不是品评其价值大小的决定因素。真正的价值只有在服务和奉献中才能得到体现。如果一个人面对孤独寂寞的老人，以未生过安慰陪伴之心；面对失学儿童，以未尽过微薄之力??这样的人，无论其多么尊贵高雅、才华横溢，都如同一把被永久收藏的小提琴。 精诚所至，金石为开。真者，精诚之至也，不精不诚，不能动人。只有抱着诚恳的态度，才能在与人交往中得到相应的回报或帮助，才有可能在人际联系中树立良好的形象 【经典素】 1、想要获得成功，必须做个有心人。著名指挥家伯恩斯坦从前只是一个名不见经传的替补指挥，有一天却突然被告知主指挥因病将缺席当晚的演出，于是临危受命的伯恩斯坦从容地走上台，潇洒地指挥了整场演出，他也因此一炮而红。（做生活中的有心人） 2、克莱斯勒用自己的坚持赋予了这把提琴生命的价值，才使收藏家有了让它为世人歌唱的决心。 绝境中挽回你的那股力量，便实现他生命的价值。 “我的人生只有两条路，要么赶紧死，要么精彩地活着。”这句铿锵有力的话仍萦回在我们耳际。这便是刘伟的人生。是什么让他在全国残疾人游泳锦标赛上夺得2枚金牌；是什么使他成为了世界上用脚打字最快的人；是什么使他登上了维也纳金色大厅？全凭他对生命价值以期待和努力创造奇迹的决心。（生命的价值） 3、战国时期，秦襄王偶得一宝剑，名叫湛卢剑，是前朝铸剑名士莫邪所铸。秦王对此剑爱不释手。但是，出乎意料的是，秦王竟将湛卢剑赐给将领王翦，王翦持此剑为后来天下一统的局面做出了极大的贡