1教育技术导论-北京第二外国语学院.docVIP

北京市高等学校教育技术等级培训大纲 2006. 10 总体培训目标和要求 基本技能：掌握信息技术和多媒体技术的基础知识与操作技能，具有利用信息技术获取、交流、处理与应用教学信息的能力。 思想观念：具有现代教育思想和新的教育观念，并具有继续学习信息技术新知识的能力。 综合应用：掌握教育技术的基本方法和基本技能，具有将教育技术用于学科教学的能力。 第一级 基本理论和基本技能 面向高等学校评聘中级职务的普通学科教师。 1.了解教育技术对教育思想、观念、内容、模式、方法的变革与促进作用，建立在学科教学中应用教育技术的意识。 2.掌握教育技术的基本概念和学习理论的基本要点。 3.掌握教学设计的基本理论和教学的基本原理。 4.掌握基本的信息技术技能，如计算机操作系统、网络基础知识及基本技能、文字处理、演示文稿和电子教案的制作。 1：教育技术导论 模块1 现代教育技术与教育现代化 第一部分：教育现代化应与社会现代化相适应 教学重点内容：21世纪科学技术发展的的特点；21世纪教育的四项基本内容。 第二部分：现代教育技术是当代教育改革的制高点 教学重点内容：教育现代化的核心是教育技术的现代化；实现教育现代化，必须开展现代化教育。 第三部分：教育技术给教学带来的新变化 教学重点内容：教育技术应用到教育和教学领域，使教育的观念、内容、方法以及环境和手段发生的变化。 第四部分：教育现代化的特征与内容 教学重点内容：教育现代化的内容。 模块2 教育技术概论 第一部分：教育技术的概念与内涵 教学重点内容：教育技术的定义；教育技术的指导思想。 第二部分：教育技术的发展特点 教学重点内容：从学习理论基础看教育技术的发展。 第三部分：实现现代教育技术的目标 教学重点内容：指导教育技术发展的现代教学理论观点；运用现代教育技术，探索和建构新型的教学模式。 第四部分：教育技术的发展趋势 教学重点内容：重视教育技术应用模式的多样化；在媒体技术、理论基础的应用方面更趋向于整体融合。 模块3 学习理论 第一部分：行为主义的学习理论 教学重点内容：桑代克的学习联结说；程序教学理论的基本思想。 第二部分：认知主义学习理论 教学重点内容：布鲁纳的认知结构学习理论。 第三部分：建构主义学习理论 教学重点内容：建构主义教学观的基本内涵；建构主义的四个要素构成；意义建构理论的教学活动内容。 模块4 教学设计 第一部分：现代教学方法 教学重点内容：现代化教学方法的特点；现代教育技术应用于教学的一般方法。 第二部分：教学模式 教学重点内容：个别化教学模式；网络教学模式。 第三部分：教学设计的特性 教学重点内容：教学设计的目的与应用。 第四部分：教学设计的含义 教学重点内容：教学设计的含义。 第五部分：教学设计的理论依据 教学重点内容：学习理论对教学设计的指导。 第六部分：教学设计的指导原则 教学重点内容：教学设计的指导原则。 第七部分：教学设计的主要过程 教学重点内容：教学设计的主要过程。 第八部分：教学设计的典型模式 教学重点内容：以教为主的教学设计方法；以学为主的 教学设计方法。 模块5 教学的基本过程 第一部分：教育的发展过程教育的基本要素教学的过程2 ：信息技术应用基础 模块1 计算机操作系统 以Windows 2000专业版为参考 第一部分：Windows 2000基本操作 教学重点内容:窗口、菜单和任务栏的基本操作。 第二部分：Windows 2000实用操作 教学重点内容：资源管理器的使用。 模块2 文字处理 以WORD 2000为参考 第一部分：中文Word 2000简介 教学重点内容：视图部分，Word 2000的四种视图方式可以使用户方便地实现各种功能。 第二部分：文档的基本编辑 教学重点内容：文本的各种操作技巧、查找与替换以及自动图文集的使用。 第三部分：文档的排版 教学重点内容：通过工具栏和命令编排字符和段落格式，以及对文档的版面进行分栏处理。 第四部分：表格处理 教学重点内容：使用“自由表格”工具栏和命令编排表格，以及进行表格的计算、排序与修饰。 第五部分：文档中的图文混合编辑 教学重点内容：对插入的图片、文本框的编辑，以及在文档中绘制图形对象并安排其层次。 第六部分：编辑文档中的公式 教学重点内容：如何使用“Microsoft公式 3.0”编辑器进行公式的插入和编辑。 第七部分：文档的页面设置与打印 教学重点内容：页眉和页脚的设置、页码的添加以及文档的打印输出。 第八部分： 网络功能 教学重点内容：在文档中建立超级链接以及进行跳转。 模块3 演示文稿 以PowerPoint 2000为参考 第一部分：中文PowerPoint 2000简介 教学重点内容：PowerPoint 2000的界面PowerPoint 2000