牛顿第二定律视频解析版.docVIP

§4.2 牛顿第二定律（复习学案） 【自主学习】 一、牛顿第二定律 1.牛顿第二定律的内容，物体的加速度跟 成正比，跟 成反比，加速度的方向跟 方向相同。 2.公式： 3.理解要点： （1）F=ma这种形式只是在国际单位制中才适用 F＝kma，k是比例常数，在国际单位制中，F、m、a分别用N、kg、m/s2作单位，则k=1，才能简化写为F=ma. （2）牛顿第二定律具有“四性” ①矢量性：物体加速度的方向与物体所受　　　　　　的方向始终相同。 ②瞬时对应性：力的瞬时效应能产生加速度，物体的加速度和物体所受的合外力总是同生同灭、同时变化 视频解析159 ③独立性：作用于物体上的每一个力各自产生的加速度，而物体的实际加速度则是每个力产生的加速度的矢量和，分力和加速度的各个方向上的分量关系 　　　　　　　　　　　　 Fx=max Fy=may ④相对性：物体的加速度必须是对相对于地静止或匀速直线运动的参考系而言的。 4.牛顿第二定律的适用范围 （1）牛顿第二定律只适用于 （相对地面静止或匀速直线运动的参考系。） （2）牛顿第二定律只适用于 物体（相对于分子、原子）、 运动（远小于光速）的情况。视频解析160 二、两类动力学问题 第一类　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　第二类 　 在匀变速直线运动的公式中有五个物理量，其中有四个矢量v0、v1、a、s，一个标量t。在动力学公式中有三个物理量，其中有两个矢量F、a，一个标量m。运动学和动力学中公共的物理量是加速度a。在处理力和运动的两类基本问题时，a是联结运动学公式和牛顿第二定律的桥梁。视频解析161 【典型例题】 如图所示，质量为m的人站在 自动扶梯上，扶梯正以加速度a向上 减速运动，a与水平方向的夹角为θ， 求人受的支持力和摩擦力。 视频解析162 例2.风洞实验室中可产生水平方向的、大小可调节的风力，现将一套有小球的细直杆放入风洞实验室，小球孔径略大于细杆直径。（如图） （1）当杆在水平方向上固定时，调节风力的大小，使小球在杆上匀速运动。这时小球所受的风力为小球所受重力的0.5倍，求小球与杆间的动摩擦因数。 （2）保持小球所受风力不变，使杆与水平方向间夹角为37°并固定，则小球从静止出发在细杆上滑下距离s所需时间为多少？（sin37°＝0.6，cos37°=0.8） 视频解析163 例3.如图所示，物体从斜坡上的A点由静止开始滑到斜坡底部B处，又沿水平地面滑行到C处停下，已知斜坡倾角为θ，A点高为h，物体与斜坡和地面间的动摩擦因数都是μ，物体由斜坡底部转到水平地面运动时速度大小不变，求B、C间的距离。 视频解析164 【课堂训练】 1.一支架固定于放于水平地面上的小车上，细线上一端系着质量为m的小球，另一端系在支架上，当小车向左做直线运动时，细线与竖直方向的夹角为θ，此时放在小车上质量M的A物体跟小车相对静止，如图所示，则A受到的摩擦力大小和方向是（ ） A．Mgsinθ，向左 B．Mgtanθ，向右 C．Mgcosθ，向右 D．Mgtanθ，向左 视频解析165 2.以24.5m/s的速度沿水平面行驶的汽车上固定 一个光滑的斜面，如图所示，汽车刹车后，经2.5s 停下来，欲使在刹车过程中物体A与斜面保持相对 静止，则此斜面的倾角应为 ，车的行 驶方向应向 。（g取9.8m/s2）视频解析166 3.如图所示，一倾角为θ的斜面上放着一小车，小车上吊着小球m，小车在斜面上下滑时，小球与车相对静止共同运动，当悬线处于下列状态时，分别求出小车下滑的加速度及悬线的拉力。 （1）悬线沿竖直方向。 （2）悬线与斜面方向垂直。 （3）悬线沿水平方向。视频解析167 4.如图所示，A、B两条直线是在A、B两地分别用竖直向上的力F拉质量分别为mA、mB的物体得出的两个加速度a与力F的 关系图线，由图线分析可知（　　　） A．两地的重力加速度gA＞gB B．mA＜mB C．两地的重力加速度gA＜gB D．mA＞mB 视频解析168 5.如图所示，质量m=10kg的物体在水平面上向左运动，物体与水平面间的动摩擦因数为0.2，与此同时物体受到一个水平向右的