23课和差问题(二)解说.ppt

和差问题（二） 方法 做和差问题的公式？ 如果和和差不知道怎么办？ 例1 李小强期中考试时语文和数学的平均分数是92分，数学比语文多6分。问：语文、数学各多少分？ 分析：这道题中两数差已经告诉我们了，是6分。两数和没有告诉我们，根据语文和数学的平均分数92分可以求出两门功课的部分，也就是两数和。 例1 解答： 两数和：92×2=184分 数学成绩：（184＋6）÷ 2 = 95（分） 语文成绩：95－6 = 89（分） 答：语文得了89分，数学得了95分。 拓展1 兄弟两人的平均年龄是15岁，哥哥比弟弟大4岁。问：哥哥、弟弟各多少岁？ 思路：和例1一样，先根据题目中的信息求出两数的和，再根据和差关系求出两数。 解答： 年龄和：15 × 2 = 30（岁） 哥哥的年龄：（30＋4）÷ 2 = 17（岁） 弟弟的年龄：17－4 = 13（岁） 答：哥哥17岁，弟弟13岁 拓展2 今年小红14岁，小丽10岁。当两年龄和是60岁时，两人各是多少岁？ 思路：要求的两人年龄和已知，先根据两人现在的年龄求出年龄差，再分别求出。 解答： 年龄差：14－10 = 4（岁） 小红的年龄：（60＋4）÷ 2 = 32（岁） 小丽的年龄：60－32 = 28（岁） 答：小红32岁，小丽28岁 例2 甲乙两桶水共80千克，从甲桶往乙桶中倒10千克后，两桶水质量正好相等。求：原来甲乙两桶水各有多少千克？ 分析：这题中两数和已经告诉我们了，是80千克。通过线段图可以看出两数差是20×2=20千克。 解答： 甲桶水：（80＋10 × 2）÷ 2 = 50（千克） 乙桶水：80－50 = 30 （千克） 答：原来甲桶有水50千克，乙桶有水30千克。 拓展3 小明和小华共有28本练习本，小明给小华4本练习本后，两的练习本同样多。两人原来各有几本练习本？ 思路：和例2一样，题目中已经告诉了我们两数和是28，两数差是4×2=8（本） 解答： 小明的本数：（28＋4 × 2）÷ 2 = 18（本） 小华的本数：28－8 = 10（本） 答：小明原来有18本，小华原来有10本。 拓展4 甲、乙两袋米共有100千克，如果从甲袋倒入10千克到乙袋后，两袋大米质量相等。原来两袋大米各有多少千克？ 思路：和例2一样，只是数字不同 解： （100＋10 × 2）÷ 2 = 60（千克） 100－60 = 40（千克） 答：两袋大米原来分别为60千克，40千克。 例3 在一个减法算式里，被减数、减数与差这三个数的和是256，其中减数比差大32.求：差是多少 ？ 分析：被减数=减数＋差，被减数＋减数＋差=256，也就是减数＋差＋减数＋差=256，可以求出减数＋差=256÷2=128，也就是减数与差的和是128.又已知减数与差的差是32，就可以求出差是多少了。 例3 解答 两数和：256 ÷ 2 = 128 差：（128－32）÷ 2 = 96 ÷ 2 = 48 答：差是48 拓展5 一个长方形的周长是50厘米，宽比长少5厘米。问：长和宽各是多少厘米？ 思路：已知了长和宽的差是5厘米，根据前面周长的知识，周长和长和宽的和的两倍，我们可以根据周长求出长和宽的和是25厘米。 拓展5 解答： 长和宽的和：50 ÷ 2 = 25（厘米） 长：（25＋5）÷ 2 = 15（厘米） 宽：15－5 = 10（厘米） 答：这个长方形的长是15厘米，宽是10厘米 拓展6 甲、乙两班共有80名学生，开学初甲班转走了5名学生，乙班转进了3名学生，这时两班人数相等。问：原来两班各有多少名学生？ 思路：两班的份数和已知，是80人。再将两班人数还原，一个要增加5个，一个要减少3个，所以两班人数的差是5＋3=8（人） 拓展6 解答： 两班人数差：5＋3 = 8（人） 甲班人数：（80＋8）÷ 2 = 44（人） 乙班份数：80－8 = 36（人） 答：原来甲班44人，乙班36人。 总结 公式 大数=？ 小数=？ 只有和和差中的一个，我们就要根据已知条件求出另一个 方法不是唯一！ * * *