2012教育心理.docVIP

绝密★启用前 2012年在职攻读硕士学位全国联考 教育硕士 教育学、心理学综合 考生须知 本试卷分教育学和心理学两部分，各100分，满分200分。 请考生务必将本人准考证号最后两位数字填写在本页右上角方框内。 本试卷为A型试卷，教育学部分的单项选择题（第1-10题）和心理学部分的单项选择题（第11-15)的答案必须用2B铅笔填涂在A型答题卡上，做在其它类型答题卡或试卷上的无效。答题前,请核对答题卡是否A型卡，若不是，请要求监考员予以更换。 在答题卡上正确的填涂方法为在答案对应的字母上划线，如[A][B][C][D] 其它题必须用蓝色或黑色墨水笔在答题纸上指定位置按规定要求作答，未做在指定位置上的 答案一律无效。 交卷时，考生须配合监考员验收，并请监考员在准考证上签字（作为考生交卷的凭据），否则，若发生答案遗失，责任由考生自负。 第一部分 教育学 一、选择题（共 10 小题，每小题 2 分，共 20 分。本题答案填涂在答题卡上） 1、班主任教育工作的重点是 （ ） A、协调学生干部与群众关系 B、建立班级常规制度 C、开展日常班级活动 D、组织课外活动 2、主张“情感”在道德信念形成和发展过程中具有重要地位的是 A、苏霍姆林斯基 B、涂尔干 C、科尔伯格 D、马卡连柯 3、试图把大班上课、小班讨论和个人独立研究结合在一起的教学组织形式是 A、贝尔——兰卡斯特制 B、特朗普制 C、文纳特卡制 D、道尔顿制 4、为查明学生已有知识水平、能力发展以及学习上的优缺点而实施的考试属于 A、形成性评价 B、诊断性评价 C、总结性评价 D、自身评价 5、通过各项活动引导学生形成良好品德和行为习惯的德育方法是 A、陶冶教育法 B、说服教育法 C、榜样示范法 D、实际锻炼法 6、普通中小学教育的性质是 A、普及教育 B、普通教育 C、基础教育 D、义务教育 7、人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作是我国的 A、《大学》 B、《学记》 C、《中庸》 D、《论语》 8、制约教育事业发展规模和速度的是 A、政治经济制度 B、人口 C、文化 D、生产力 9、重视自然科学知识的教学强调教育的主要任务在于使学生获得有用的知识，这属于 A、实质教育论 B、形式教育论 C、活动中心论 D、儿童中心论 10、教学在使学生形成科学世界观和优良品德方面起重要作用因为教学具有（ ） A、交往性 B、生成性 C、教育性 D、间接性 二、名词解释（共 3 小题，每小题 5 分，共 15 分） 1、体育 是授予学生有关健康的知识、技能，发展他们的体力，增强他们自我保健的意识和体质，培养他们参加体育活动的需要和习惯，增强其意志力的教育。 2、班级教学 是指根据年龄或学习程度，把学生编成有固定人数的班级，由教师按照教学计划统一规定的内容和时数并按课程表进行教学的组织形式。 3、德育内容 是用以形成受教育者品德的社会思想政治准则和法纪道德规范的总和，包括道德教育、思想教育、政治教育和法制教育 三、简答题（共 3 小题，每小题 10 分，共 30 分） 1、简述现代教育制度的发展趋势 答：现代教育特别是二战以后的教育制度呈现出如下一些共同的发展趋势： （一）加强学前教育并重视与小学的衔接。二战前，学前教育很少被纳入国家教育系统，二战以后各国政府普遍加强了对学前教育的重视，很多国家将学前教育纳入了国家教育系统，并重视与小学教育的衔接工作。 （）强化普及义务教育，义务教育年限。义务教育是国家用法律形式规定的、对一定年龄儿童实施确定年限的学校教育。（）中等教育普通教育与职业教育朝着相互渗透的方向发展。第二次世界大战前双轨制教育制度使两种教育相互隔离，学生缺乏重新选择的机会，第二次世界大战后综合中学的比例逐渐增加，出现了普通教育职业化、职业教育普通化的趋势。 （）高等教育的类型日益多样化。随着社会生活的丰富多样化和高等教育的大众化，传统的以“学术性”为标准的单一大学，逐渐发生变化。（）教育的国际交流加强在经济全球化和新技术的影响下，国际性的教育交流与 四、论述题（共 1 小题，每小题 15 分，共 15 分） 阐述新科技革命对教育的要求 答：新技术革命对教育提出了巨大的挑战，提供了教育迈向一个新阶段的机遇，深刻改变着人们的教育观念。 （一）能力比知识更