作文材料(我的小伙伴).docVIP

站前小学“四结合”作文教学研究校本教材 三年级上册 口语表达《我的小伙伴》 本课编辑：刘桂兰 第一部分 教学设计《我的小伙伴》 一、教学内容《我的小伙伴》（三年级上册） 二、　　教学目标： 1、用一两件事来介绍小伙伴，要写出小伙伴的特点。 2、内容要具体，语句要通顺，注意不要写错别字。 　三、教学重难点： 1、所选的事例能突出小伙伴的特点，给人留下深刻的印象。 2、让学生所写的文章内容具体，叙述有条理，语句通顺连贯。 四、　教学准备： 　　课件范文 五、教学过程： （一）导入。 1、猜一猜。 同学们,我们来玩个游戏,好吗?这游戏是猜猜他是谁?课件出示. (他，在班上算是高个子，有点瘦。瓜子脸，大眼睛，乌黑的头发中夹着一根根白色的头发。我想，一定是他爱动脑的缘故吧!) (他，个儿不高，脑袋大又圆，白皙的脸蛋上镶着一双水汪汪的大眼睛。这眼睛可真是“水汪汪”，遇到一点儿不顺意的，泪水就直流。唉!这小家伙真爱哭。) 怎样猜的?(抓住人物外貌特征和人物性格特征) 2、好!你们都很会猜，那你又能猜到今天的习作是写什么吗?(板题：介绍小伙伴) （二）、明确写作要求 1、打开书本，自由读，明确写作要求。 2、反溃 (写一个小伙伴的特点用一两件事来写) 三、指导写作。 1、在童年生活中，你可能结识了不少小伙伴。他们有的是同学，有的是邻居，有的是亲友的孩子……你是不是很了解他们，喜欢他们?但是