重力,基本相互作用解析.ppt

3.1 重力 基本相互作用 1.下列说法正确的是：( ) A、子弹从枪口射出，能打到很远的距离，是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作用。 B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有作用，乙对甲没有力的作用 C、磁铁吸引铁钉时，磁铁不需要与铁钉接触，说明力可以脱离物体而存在。 D、任何一个物体，一定既是受力物体，也是施力物体。 用手压尺子，尺子为什么会弯曲？ 3.物体A对B的压力是20N，如图所示，试画出这个力的图示。 3.物体A对B的压力是20N，如图所示，试画出这个力的图示。 6.影响重心位置的因素 4.下列关于物体重力的说法中正确的是 (　　) A．地球上的物体在运动时才受到重力 B．同一物体在某处向上抛出后所受重力较小，向下抛出后所受重力较大 C．某物体在同一位置时，所受重力与静止还是运动无关，重力大小是相同的 D．物体所受重力大小只与其质量有关 E. 重心一定在物体上 5.一个重2KG的物体沿斜面下滑，关于该物体重力的图示（取g=10N/KG），如以下所示的四个图中正确的是(　　) 6. 如图所示，一个空心均匀球壳里面注满水，球的正下方有一个小孔，当水由小孔慢慢流出的过程中，空心球壳和水的共同重心将会 (　　) A．一直下降 B．一直上升 C．先升高后降低 D．先降低后升高 1、万有引力： 2、电磁相互作用： 3、强相互作用： 存在于原子核内质子与质子、质子与中子、中子与中子之间，它是短程力，作用范围只有约10－15m。 4、弱相互作用： 在放射现象中发现的,也是短程力,作用范围只有约10－15m，强度只有强相互作用的10－12倍。 说明： 自然界的这四种相互作用是近几十年才发现的，它们的特点已被科学所认识，但是没有人确切知道为什么会是这样的四种。许多物理学家认为它们可能是某种相互作用不同的体现形式，也就是说有更为一般的一种相互作用就可以解释自然界所有的力学现象了。这也给我们同学们留下了需要研究的问题，正如牛顿所说，“真理的大海”依然在我们面前，但却尚未发现。希望将来某一天，我们的同学能从这大海中发现新的内容。 1、力： (1)定义:力是物体与物体的相互作用。 (理解:物质性;相互性; 矢量性;作用效果) (2)表示:力的图示;力的示意图 2、重力：大小、方向、重心 3、四种基本相互作用 * 第三章 相互作用 从物理学的角度，你能以下情景中发现什么？ 思考 运动状态均发生改变 足球 足球运动状态的变化 1.物体的运动状态用速度来描述 2.一个物体的速度变化了（不管是大小还是方向），就说这个物体的运动状态发生了变化。 ? 因为运动员对球作用的结果。 ? 1、物体运动状态发生变化。 2、物体发生形变。 其他物体作用的结果 生活中我们说： 用力了！ 科学告诉我们： 是相互作用！ 两种发生情况的原因 归纳 一、力 1、定义：物体与物体之间的相互作用。 2、力的理解 (1)物质性: (2)相互性: (3)矢量性: (4)作用效果: 力不能离开施力物体和受力物体而独立存在? 施力物体给予受力物体作用力的同时必然也受 到受力物体的反作用力，即力总是成对出现的 既有大小又有方向。 改变物体的运动状态 使物体发生形变 3.力的大小可用测力计测量。单位：牛顿 N D 学生展示 尺子弯曲，形状发生了变化，即发生形变！ 是手压力对尺子作用的结果。 思考 2.一人用细绳拉着一个重物在地面上前进， 则 A、施力物体是人，受力物体是重物 B、如研究细绳对重物的拉力，则施 力物体是绳子，受力物体是重物 C、如研究重物对细绳的拉力，则施 力物体是重物，受力物体是绳子 D、如研究绳子对人的拉力，则施力 物体是绳子，受力物体是人 （ BCD ） ——力的三要素： 力的大小、方向和作用点 影响力的作用效果的因素： 问题： 我们如何形象、直观、完整地表示力呢？ 4、力的图示： 示例 ：一个箱子受到30N水平向右的推力，画出箱子所受推力的图示。 用一条有向线段来表示力的三要素 4、力的图示： 作图步骤： 1、选定合适的标度； 2、从作用点开始沿力 的方向画一线段，线段的长度由力的大小和所选标度确定； 3、画上箭头（表示力的方向）。 力的示意图： 只要画出力的作用点和方向 用一条有向线段来表示力的三要素 15N F=30N F=30N 线段的长度—大小 箭头的方向—方向 起点(终点)—作用点 A B 学生展示 A B A B 5N F=20N 注意：画同一物体受多个力的图示时，表示各力的标度应统一。 为什么熟了的苹果总是落向地面 1.产生原因：由于地球