11唯一的听众___ppt.ppt

从老人平静的眼神中，你品味出了哪些内容？ 从老人平静的眼神中，你品味出了哪些内容？ 老人对我默默的关怀，真诚的帮助，持久的关注，热情地鼓励。 根据自己对文章的理解，想象一下老人想帮“我”时和看到“我”成功时的心理活动。 根据自己对文章的理解，想象一下老人想帮“我”时和看到“我”成功时的心理活动。 老人想帮我时会想：这是一个自重、也尊重他人的孩子，但失去了信心，我要帮助他。 当看到我成功时，会想：这个小伙子进步很大，我真为他高兴。 当我初次遇到老妇人时，如果老妇人告诉 我她是音乐学院教授的话，我的情形将怎样？ 当我初次遇到老妇人时，如果老妇人告诉 我她是音乐学院教授的话，我的情形将怎样？我会立刻逃离小树林，不在这儿练琴，也不会有进步。 文中妹妹这一角色可以删去吗？你的理由是什么？ 文中妹妹这一角色可以删去吗？你的理由是什么？ 不能删去。因为作者通过妹妹点明老人的身份，通过侧面描写表现我的变化，突出老人的品质。 白痴 锯桌腿 沮丧 蹑手蹑脚 神圣 诅咒 顿时 和谐 幽静 懊恼 溜走 打搅 叶缝 猜想 不介意 羞愧 毕竟 难以置信 潜滋暗长 尽心尽力 珍藏 秘密 逼问 天方夜谭 声望 慈祥 割舍 懊恼： 沮丧： 和谐： 洋溢： 荒唐： 声望： 难以置信： 全力以赴： 天方夜谭： 心里别扭、烦恼。 灰心失望的意思。 配合得适当和匀称。 充分流露出一种情绪或气氛。 (思想,言行)错误到使人觉得奇怪程度。 难以让人相信。 把全部力量和精力都投入进去。 书名，即《一千零一夜》。指 信口开河，讲些不着 边际的话。 为众人所仰望的名声。 朗读课文，归纳主要内容 1.说一说文章主要讲了一个什么故事。 文章通过一个音乐白痴通过一位老音乐教授的鼓励下，找回自信，成长为能奏出真正音乐的小提琴手的故事.　 　 再读课文，分意义段 第一部分（第1小节）：写“我”由于不忍心让家人再受“折磨”，决定去小树林练琴。 第二部分（第2-----8小节）：写老教授谎称自己“耳聋”，在“我”练琴时，给予“我”无私的帮助。 第三部分（第9—10小节）：写“我”从妹妹那里知道老妇人的真实身份后，心灵受到震撼。 第四部分（第11\12小节）：写后来小提琴成了“我”无法割舍的爱好，每次演出时总会想起这位德高望重的老人。 在遇到老妇人之前，别人对“男孩”的评价是怎样的？男孩的心情又是怎样的？ 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯床腿的声音。我感到十分沮丧。我不敢在家里练琴。 十分沮丧 后来我拉小提琴的水平如何？ 后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成千上万的观众演奏小提琴曲。 前后对比 用父亲和妹妹的话来说，我在音乐方面简直是一个白痴。这是他们在经受了我数次“折磨”之后下的结论。我拉出的小夜曲，在他们听起来，就像是锯床腿的声音。我感到十分沮丧。我不敢在家里练琴。 后来，拉小提琴成了我无法割舍的爱好，我能熟练地拉许多曲子。在各种文艺晚会上，我有机会面对成千上万的观众演奏小提琴曲。 通读全文，画出体现我心理活动的语句 我感到十分沮丧。 一天早晨，我蹑手蹑脚地走出家门，心里充满了神圣感，仿佛要去干一件非常伟大的事情。 林子里静极了。沙沙的足音，听起来像一曲悠悠的小令。这段环境描写有什么作用？ 环境描写，这句话写出了早晨树林的安静，以及“我”为能找到这样安静的练琴环境的兴奋心情。沙沙的足音在“我”听来，竟成了一曲悠悠的小令，形象地说明“我”重新找回了自信。 尽管这里没有父亲和妹妹的评论，但我感到懊恼，因为我显然将那把“锯子”带到了林子里。 我被这位老人诗一般的语言打动了；我羞愧起来，同时暗暗有了几分信心。 我的心理变化 “我”的行动变化 “我”变化的原因 沮丧，懊恼，抱歉 到小树林练习 溜走 有了几分信心 心里洋溢着一种从未有过的感觉 早上继续到小树林拉琴 又在家里拉琴了 充满自信 在各种文艺晚会上拉小提琴 为什么会有如此大的变化？ 这都是老教授真诚鼓励和无私帮助的结果。 我的心理变化 “我”的行动变化 “我”变化的原因 沮丧，懊恼，抱歉 到小树林练习 溜走 我猜想你一定拉得非常好,只可惜我的耳朵聋了.如果不介意我在场的话,请继续吧 有了几分信心 心里洋溢着一种从未有过的感觉 早上继续到小树林拉琴 又在家里拉琴了 真不错。我的心已经感受到了。谢谢你，小伙子。 充满自信 在各种文艺晚会上拉小提琴 她慈祥的眼睛平静地望着我，像深深地潭水…… 唯一的“听众”是何时进入我的眼帘？ 我独自来林中拉琴，正感到懊恼，不