苏教版三年语文下册__第_7_课_菩萨兵重点.ppt

了解长征 长征：爬雪山 长征：过草地 　糊涂（ ） 　糟蹋（ ） 　 动员（ ）　 整治（ ） 　 感激（ ）　 带领（ 　 ） 军民一家亲 军民一家亲 谢 谢 ！ 精读课文 几天以后，藏族同胞得知这一消息，一个个悄悄地返回了家园。当他 们看到红军把院子打扫得干干净净、土地整治得平平展展的时候，全都流 下了感激的泪水。 他们说：“几时见过菩萨一样的司令、菩萨一样的兵呀！” 在理解的基础上读一读这段话。 注意读出藏胞对朱德总司令，对红军的 和 之情。 感激 赞颂 仿写： 平平展展（AABB式）： 。 平平安安 、安安静静 、整整齐齐 尽心尽力（ABAC式）： 。 十全十美 、一心一意 、全心全意 　　　　 段（ ） duàn 　 　　　　 断（ ） 手段 我会做 折断 译（ ） yì 意（ ） 翻译 意义 填一填 迷糊 糟践 发动 整顿 感动 率领 写出下列词语的近义词 写出下列词语的反义词 　糊涂（ ） 　 平平整整（ ） 　 感激（ ）　 糟蹋（ ） 清醒 坑坑洼洼 责怪 爱惜 糊涂：不明事理，对事物的认识模糊或混乱。　糟蹋：指浪费或损坏或指侮辱，蹂躏（róu lìn）。整治：整理。　 动员：发动人参加某项活动。藏族：我国少数民族之一，分布在西藏和青海、四川、甘肃、云南等省区。 尽心尽力：用尽一切心思和力量。 热火朝天：比喻群众性运动或工作达到热潮、高涨的境界。 理解词语 精读课文 自读课文，画出文中表示时间的词语。 一天 第二天 几天以后 由此可见，课文是按（ ）顺序来写的。 时间 第一段（ 　）：写藏族同胞一听说军队过来，就躲进深山，不敢出来。 第二段（ 　 ）：写红军官兵具有菩萨心肠，想办法动员藏胞回来。 理清课文脉络 请同学们小组合作学习， 根据所提示的每段大意给课文分段。 1 2—5 第三段（ 　）：写朱德总司令动员并带领红军主动替藏胞完成春耕工作。 6—7 第四段（ 　）：写藏民们耳闻目睹红军的行动后感动不已。 8 —9 本文主要讲述了在（　 ）途中，（ ）带领红军战士 帮助（ ）同胞（ ），以实际行动使藏族同胞返回 了自己的（ ），赢得了藏族同胞的（ ）与感激。朱德 总司令被称为（ ），红军被称为（ ）。表达了 军民之间的（ ）。 填一填 长征 朱德 藏族 春耕春种 家园 信任 菩萨司令 菩萨兵 鱼水深情 精读课文 长征途中，红军来到藏民居住地区，准备休整一段时间。藏族 同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又有军队开过来，早就躲进了 深山，谁也不敢露面。这下可急坏了朱德总司令。 自由大声地读一读这段话。 精读课文 长征途中，红军来到藏民居住地区，准备休整一段时间。藏族 同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又有军队开过来，早就躲进了 深山，谁也不敢露面。这下可急坏了朱德总司令。 自由大声地读一读这段话。 读准相关字的读音。 ● zhěng ● lòu lù （ ）（ ） 露 lòu （ ）（ ） 露珠 露天 露脸 露馅 精读课文 长征途中，红军来到藏民居住地区，准备休整一段时间。藏族 同胞吃尽了反动军队的苦头，一听说又有军队开过来，早就躲进了 深山，谁也不敢露面。这下可急坏了朱德总司令。 休息整顿 藏胞们为什么要躲红军呢？用“——”画出来。 藏胞们吃尽了反动军队的苦头，他们害怕军队。 就自己所知道的，说一说，国民党军队是如何对待老百姓的？ 朱德急到什么程度？从哪个词可以看出来？ 课文中哪些内容体现了朱总司令的“急”？他为什么要“急”呢？ 精读课文 品读语言，感悟深情。 1、快速读课文2-7自然段