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一年级书法下期教案 第一课时 第十一课 复合笔画（四） 横撇、横钩的写法 教学目标： 1、掌握横撇、横钩的写法。 2、正确、规范地书写含有横撇、横钩笔画的汉字。 教学重点、难点：掌握横撇、横钩的写法。 教学过程： 一、复习写字姿势 二、学习横撇、横钩的写法 1、师边讲解边示范： 横撇：横画短，折处顿，撇画长而微短。 横钩：横画长而平，横尾顿后出钩，钩画短而斜。 2、学生练习书写笔画。 三、书写汉字 、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 友：横短撇长，“又”捺向外伸展。 ：字形较方， 4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 、描一描，写一写 友 5、比一比，改一改 总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 写字姿势横折折撇、横折弯钩的写法 教学目标： 1掌握横折折撇、横折弯钩的写法技巧，并将它们写美观。 2掌握不同方位的占格及写法，培养学生初步的书法鉴赏能力。 教学重难点： 写法技巧、占格，并将它们写美观。 教学过程： 一、复习写字姿势 二、观察横折折撇、横折弯钩，学习它的运笔方法。 1、横折折撇：先写横，左低右高，轻按后向左下行笔，再转折向右 写短横，到短横末再向左下写撇，由重到轻。 2、横折弯钩：先写横，取斜势，再向下写竖，有点向左斜，最后向右圆转写钩。 3、老师在黑板上范写，边写边讲书写要点。 4、学生临写，老师巡视，相机指导。 二、学习“”、“建”和“都”的书写 1、“”的写法：这个字是结构，“捺”要写好。 2、“”的写法：这个字是结构，注意横折弯钩先写横，取斜势，再向下写竖，有点向左斜，最后向右圆转写钩。 3、老师范写，学生在本子上临摹。 三、实践演练 1、摹写、临写“”、“”、“”、“建” 2、学生自己找类似的字，练习书写。 3、老师指名学生上黑板书写，老师评讲指导。 四、五、评价指导 1、拿学生的书写作业通过实物投影仪展示给大家看，让全体学生评价，指出不足，使大家分清对错，更好地提高书写水平。 2、指名学生上黑板书写，老师再次讲评。 让全体学生评价，指出不足，使大家分清对错，更好地提高书写水平。教学目标： 1、掌握独体字的书写规则。 2、正确、规范地书写独体字。 教学重点、难点： 掌握独体字的书写规则。 教学过程： 一、复习斜钩、卧钩、撇折、撇点等笔画的写法，激发学习兴趣 二、学习独体字的书写规则 1、介绍独体字的书写规则 独体字，笔画一般较少，书写时应注意笔画均匀，长横要平，长竖要正，字形要端正。 2、出示汉字：3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ ： 午：横要平，竖长、居中、直而正。 长：字形较长，横稍向上斜，竖提长而正。 4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 三、学习上下结构字的书写规则 1、介绍上下结构字的书写规则 上下结构的字，书写时应注意上下对正，互相靠拢，横画排列均匀紧凑，不能写得太长。 2、出示汉字：春 星 草 3、请小朋友仔细观察，书写这些汉字时要注意什么？ 春：上部横较短，撇捺长而伸展，“日”形窄，向上靠拢。 星：“日”较小，两竖内斜，“生”的中竖直而正，底横长而平。 草：草字头要扁，“日”形小，较长，两竖内斜，“十”横要长，竖梢短居中。 4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。 总结，小组内评一评谁的字写得漂亮。 第四课时 第十三课 独体字 （二） 教学目标： 1.知识与技能：掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。 2.过程与方法：培养学生观察、比较的能力，在例字中归纳书写要领，根据要领书写与例字类似的字。 3.情感态度价值观：培养学生对传统书法艺术的传承意识和责任感，发展个性，陶冶情操，激发学生的爱国之情 教学重点： 掌握包含长横、长竖、撇、捺的汉字的书写规律，写好例字。 教学难点： 学生在例字中归纳和总结书写的要领。 教学课时：一课时 教学过程： 一、导入新课。 中国的文字是世界上最古老的文字之一，古老的汉字承载了中华民族悠久的历史，作为初中生要写好硬笔行楷字，从书法技法上讲，关键有两条。一是笔画，即要掌握好自然连带这一最基本的笔画组合规律；二是结构，即要掌握笔画之间的搭配、布白。总的来说，写好笔画是为结构服务的。因此，归根到底是要写好结构，今天我们就一起来学习汉字中的独体字的写法。 二、复习旧知： 1．检查上节课的作业情况。 2．检查学生握笔姿势及坐姿。 三、出示例字，分析结构，授之写法。 １.出示例字，分析“” “中” “水”的书写规律。 教师提问：书写这类例字时，在结构和笔