(抓住根)2014届高考语文总复习 评价诗歌的思想内容和作者的观点态度同步教材课件 新人教版.pptVIP

在古人的诗词中，百花凋谢，落红满地，多表现孤独伤感之情，而欧阳修却一反往常，说是“群芳过后西湖好”，试结合词作谈谈你的理解。 答：____________________________________________ 【解析】　此题考查学生评价作者观点态度的能力。上片首句词人便一反常态，不为百花凋谢、落红满地而伤感，而言“群芳过后西湖好”似乎令人费解，而下片“笙歌散尽游人去，始觉春空。”给出了答案，西湖之春好与不好关键不在自然风光，而是游人。 【答案】　此词上片写西湖景色，下片写人，关键在“游人去，始觉春空”，游人一走，词人才顿感空虚寂寞，可见西湖好不好与群芳关系不大，而在于游人的在与不在。在词人心目中，“游人”的分量远远重于自然风光。结尾以双燕取代了游人的位置，言有尽而意无穷。整首词真切表现了作者闲适、恬淡、自得的心境和“与民同乐”的思想。 第一步，概括出作者的观点态度，并结合相关诗句进行分析。 第二步，用历史的眼光、辩证的方法对作者的观点态度给予中肯的评价。 解析：解答此题可从以下几个方面入手分析：(1)点明自己的态度；(2)抓住要分析的观点结合具体句子来阐述。 答案：同意。这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现。诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉末分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物，可谓说是“一粒沙里见世界”