1、快的杉树林.docVIP

1、快乐的杉树林 关于教学设计 【教学目标 一、激趣导入，揭示课题。 ⒈出示几幅杉树林的媒体画面，简介杉树。杉树是一种绿色的乔木，树冠的形状像塔，叶子长披针形。许多这样的杉树生长在一起就成了杉树林。板书：杉树林 ⒉结合看到的画面，用一二句话说说对杉树林的印象。 ⒊补全课题，齐读 二、初读课文，整体感知。 ⒈出示自读要求： ⑴自由轻声读课文，读准字音，读通句子。 ⑵找出概括全文内容的句子，并用“—— ”划下来。 ⑶圈出表示时间的语句，想想课文按什么顺序写的？ ⒉学生交流，师相机出示： 我家门外有一片杉树林，它给我的童年带来了快乐。 我家门外的杉树林给我金色的童年带来无穷的欢乐。 板书：无穷的欢乐 ⒊出示有关表示时间的语句，板书：春天 夏天 秋天 冬天 ⒋引读概括全文内容的句子和表示时间的语句，整体感知文章大意和表达顺序： 我家门外有一片杉树林—— 春回大地—— 天渐渐热了—— 一阵阵凉风吹来—— 冬天来了—— 我家门外的杉树林—— ⒌小结本文写作特点。 ⒍完成填空： 的杉树林给我的童年带来了快乐。我们在杉树林 …… （什么季节） （干什么） 板书：做游戏 避暑 赏景 玩