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2011年八年级初二下册暑假作业答案（浙江版暑假学与练暑假乐园参考答案暑假学与练（八年级）参考答案语? 文（一）【积累与运用】1. 惴? 惴? 瑞? 湍? 喘? 端? 揣? 踹? ? 2. 下雨，天留客，天留我不？留!或： 下雨天， 留客天， 留我不？留！? ? 3. （1） 例：放漂精美图书，塑造高尚灵魂！? （2） 如：《西游记》——朋友，您将与心软诚实的唐僧、神通广大的悟空、狡猾懒惰的八戒、憨厚勤快的沙僧一道，开始充满挑战的旅程。旅程结束后，请您护送几位到下一个驿站，让他们开始新的征程。【阅读欣赏】1. 因为人们只是留念，没有意识到去探究泉和水是否名副其实。? ? 2. 自己：泉? 别人：游人? ? 3. 它失宠的原因，不在于背景的华耀，而在于它本身的堕落。? ? 4. 指明了它靠资本吃饭，躺在荣誉的摇篮里做梦的惰性。? ? 5. 作者对第五泉抱以巨大的希望，期待它名副其实的那一天。? ? 6. 荣誉是对你过去的肯定，并不能说明你的现在和将来。【拓展演练】1. 多? 清? 静? 柔? ? 2. 略（二）【积累与运用】1. 懒? 抑? 疾? ? 2. （1） 铜雀春深锁二乔? （2） 千里马常有? （3） 沉舟侧畔千帆过病树前头万木春? （4） 略? ? 3. （1） C? （2） A? （3） B 【阅读欣赏】（一） 1. 因为? ? 2. 怀才不遇的愁思，同时感叹岁月流逝的无情。? （二） 1. （l） 有名（出名、闻名）? （2） 大? （3） 干扰（扰乱、使……乱）? （4） 形体（身体）? ? 2. （1） 这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）品德好（就不感到简陋了）。? （2） 孔子说：有什么简陋呢？? ? 3. 无丝竹之乱耳，无案牍之劳形? ? 4. 身在陋室，志在天下的抱负。5. 略? ? 6. A【拓展演练】1. 总写月夜的美景。? 写月夜里的小鱼、纳凉人的快乐。? 写月夜中玉米地的美景。? 写作者对月夜美景的感受。? ? 2. 借景抒情? ? 3. 略（三）【积累与运用】1. 如“三顾茅庐”、“三打白骨精”、“桃园三结义”等。? ? 2. 如知道“周杰伦”的人越来越多，知道“拿破仑”的人越来越少。知道“梅艳芳”的人越来越多，知道“梅兰芳”的人越来越少。知道“阿杜”的人越来越多，知道“李杜”的人越来越少。知道“崔永元”的人越来越多，知道“柳宗元”的人越来越少。? ? 3. （1） 示例：“涛涛文学社”。黄河之水，波涛澎湃；青春少年，朝气蓬勃。此名能激发同学们勇敢向上的信念。? （2） 示例：打算应聘。因为既可以锻炼自己的组织才能，又能提高自身的文学修养，同时能更好地为社友服务，为大家服务，益处多多。【阅读欣赏】1. 由荷兰引进第一株郁金香；是荷兰历史上最伟大画家伦勃朗的生长地；有荷兰第一所大学；有小城稳江山的传说；在这里，1/5的居民是教师、学生。? ? 2. 莱顿市长用顽强抵抗1的决心保住了莱顿，稳住了荷兰的江山。? ? 3. 经过数百年的精心栽培，如今荷兰每年春夏泛着郁金香花香的花园和乡村，令各国游客蜂拥而至。? ? 4. 说明莱顿的社会保障机制相当健全，对弱势群体非常关心，闪烁着人性光辉。? ? 5. 如：莱顿市长的壮举，“这是刀，先把我吃了吧！”这句话掷地有声，可见一位荷兰人的气节，也因此守住了这座城市。? “在人口不过11万的莱顿，有35个救济院。”老吾老及幼吾幼的思想在这里得到充分体现，这一社会机制闪烁着人性光辉。? “莱顿大学城占地不广，却拥有12个精彩的博物馆。”可见莱顿大学城的文化氛围浓厚。（四）【积累与运用】1. （1） 映　 （2） “浴”改为“欲”　　“副”改为“幅”? （3） b? c? a? ? 2. 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐? 人生自古谁无死，留取丹心照汗青? 采菊东篱下，悠然见南山【阅读欣赏】1. 例：《晓出净慈寺送林子方》杨万里? 《与从侄杭州刺史良游天竺寺》李白? 《饮湖上初晴后雨》苏轼等? ? 2. 提示：可从西湖的景色、对西湖的印象、西湖的文化等方面谈。3. 过于玄艳的造化。它成名过早，遗迹过密，名位过重，山水亭舍与历史的牵连过多，结果，成了一个象征性物象非常稠厚的所在。? ? 4. 对许多游客来说，西湖即便是初游，也有旧梦重温的味道，西湖的美难以描绘。? ? 5. 西湖已与中国的文化紧密地联系在一起，可以说西湖成了中国文化中的一个常用意象。她积攒了太多的历史，沉淀了太多的文化，包罗了太多的内容。【拓展演练】略朝阳微笑，不能和月儿谈心，以至极度沉闷的溪水突然见到来人的惊喜之情。? ? 2. 秋天? 小红叶。? ? 3. 喜欢? 因为这段描写运用了拟人的手法，生动形象地写出了小红叶飘落到水里时的情景