16你须把这条鱼放掉.2.docVIP

教学内容 16、跟踪台风的卫星 教材版本 苏教版 教案属性 共 2 课时 第 2 课时 课 型 新授课 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读课文，并能分角色朗读。 2、了解第三代气象卫星的主要作用，激发学生从小学科学，长大用科学为人类、为社会造福的志趣。 教学重点 分角色朗读课文；通过朗读体会台风的危害性和气象卫星的神奇作用。 教学难点 分角色朗读课文；通过朗读体会台风的危害性和气象卫星的神奇作用。 教学准备 多媒体课件、图片 教学过程 修注栏 一、活动一，复习导入。 1、谈话：今天我们继续学习课文——[齐读课题]。 2、提问：通过学习，你们知道“跟踪”是什么意思了吗？[生说] 课文中，是谁跟踪谁啊？[气象卫星跟踪台风] （板书：台风 卫星） 3、复习第一自然段： （看图1）大家看，在波浪滔滔的海面上，一股台风生成了，他舒展开巨大的身子。他猛然看到了对他不停眨着眼睛的气象卫星，便——[生读：大声嚷道：“你是谁？竟敢盯住我！”]是啊，这是多么凶狠、狂妄的台风啊！（板书：凶狠、狂妄） 但是，卫星却只是笑了笑说——[生读：“我是第三代气象卫星，人们叫我时刻跟踪你，监视你，直到你消失为止。”] 卫星显得多么的自信和坚定啊！（板书：自信、坚定） 打开课本，齐读第一自然段，读出台风的