古诗文第二章 鉴赏诗歌中的语言课品.pptVIP

10.洗练：语言表达是通过千锤百炼而达到质 朴、省净、流畅、圆润洒脱、意韵无尽的境界。例 如，王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》：“寒雨连江夜入 吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心 在玉壶。”“连”与“入”相携，织出一幅烟雨迷 蒙的愁网，并以“孤”为动力，把人进一步推进萦 怀的离情之中，加之“冰心”“玉壶”的绝妙比喻， 作者孤介傲岸、冰清玉洁的形象脱然而出。语近俗 白却字字枝根相连，不可分割,匠意极深而不见斧凿。 11.沉郁:用一种苍老遒劲的笔调去描绘广阔的 社会生活，而在所描绘的生活画面上笼罩着凝重深 沉的忧郁色彩和悲剧气氛，配之相适应的严格诗律 和铿锵的音韵。杜甫《登高》就是这种风格的代表作。 需要指出的是，风格指的是艺术创作上的独到 之处，每一个诗人都各有自己的风格特点，而同一 个诗人也可能具有多种风格。 附：部分诗人的语言风格 江山代有才人出，星河灿烂出巨匠。 豪放高唱须铁板，婉约妙龄来浅唱。 屈原绚丽与沉雄，三曹慷慨兼顺畅。 渊明寄情山与水，恬淡自适心内旷。 子昂愤激兼慷慨，李白飘逸又顺畅。 王维恬然又含蓄，诗中有画有暗香。 浩然恬静又浑健，语淡情浓蕴味长。 杜甫沉郁又顿挫，乐天流丽又顺畅。 商隐典丽寓幽婉，杜牧明丽加清爽。 苏轼豪放又旷达，弃疾深沉又豪放。 柳永伤感又