26那片绿绿的爬山虎教学设计.doc

教学目标 １、认识并理解本课的生字、新词。 ２、了解课文内容，初步感知内容和题目的关系，体会叶圣陶先生对文一丝不苟，对人平易真诚的品质，懂得学作文应学会做人的道理。 ３、正确、流利、有感情地朗读课文。 教学重点难点 　体会人物品格，学习修改作文的方法。 课时安排：1课时 课前准备 　课件。 教学过程 第一课时 一、谈话导入，激发兴趣； 　　１、板书课题，谈话： 　　⑴　我们前面学过《爬山虎的脚》那篇课文，还记得那篇课文的作者是谁吗？（叶圣陶）今天我们要学的这篇课文是《那片绿绿的爬山虎》。你知道这篇课文的作者是谁吗？（肖复兴）怎么知道的？想知道肖复兴是什么人吗？放投影片，介绍肖复兴。 ⑵　看了课文题目你想知道什么？ 　２、导入： 　带着这些问题，我们来学习课文，看看课文到底写了些什么。 二、出示目标，初读课文，了解大意 　　1、生了解本课学习目标 2、学生自学课文，了解大意。 　　3、检查自学情况，全班交流反馈。 　三，诊断检测 课文主要写了什么事？ 　读后有什么初步感受？ 反馈交流。 四、细读课文，合作探究 　　１、提问：课文介绍了你想知道的内容了吗？你有什么发现？可课文却以“那片绿绿的爬山虎”为题，知道为什么吗？为了弄清楚题目和内容的关系问题，我们还是先来理解课文所写的第一件事，看从这件事中我们会感受到什么。 　　２、学习课文１～