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- 约6.44千字
- 约 55页
- 2017-02-04 发布于江苏
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咏史诗三首自制课件课品
怀古咏史诗 咏史诗是诗人通过对史迹、史事的咏叹,抒发其内心复杂的情感的诗歌。 回顾我们学过的咏古诗词 永遇乐·京口北固亭怀古 (辛) 题乌江亭 (杜牧) 念奴娇·赤壁怀古(苏轼) 贾生(李商隐) 总结这些咏史诗的共同特色 “借他人酒杯,浇自己块垒”。 借助诗歌抒发历史兴亡之感、托古讽今、托古寄慨、评说历史事件和人物。 由咏史诗的特色你认为鉴赏咏史诗要抓什么关键内容? (一)、弄清史实 (二)、体会意图 (三)、领悟感情 (四)、分析写法 (一)、弄清史实 对于作品所涉及的史实和人物一定要有所了解,这就要求我们要积累一些历史知识。在阅读一首诗时,一定要读好注解,这也是读懂材料的一把钥匙。 (二)、体会意图 后代作家对尘封的往事发思古之幽情,一定有现实的原因或触发感慨的媒介。辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》,诗人登上京口北固亭,从历史上的孙权、刘裕以京口为基地坚持抗击北方劲敌,联想到南宋小朝廷在风雨飘摇中苟且偷安,这京口北固亭是触发诗人感想的媒介。南宋小朝廷的苟且偷安,自己报国无门,是诗人引发诗情的现实原因。 (三)、领悟感情 诗人怀古咏古,大致有这样几种情况: 第一种是对历史作冷静的理性思考,诗人自己不置身其中。如杜牧和王安石都写过《题乌江亭》诗。杜牧为项羽自刎而惋惜:“江东弟子多俊才,卷土重来未可知。”然而王安石却感到项羽的失败历史的必然:“江东弟子今虽在,肯为君王卷土来
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