言而有信，说到做到.pptVIP

天底下哪有这么便宜的事儿，怕是耍人玩儿的吧？” 1、把句子变成陈述句： 2、人们为什么会有这种想法？ 告示挂出后不久，从围观的人群中走出一个小伙子，只见他挽起衣袖，把大木柱扛起来就走，一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看，这位左庶长大人说话算不算数。” 体会小伙子为什么会这么说呢？ 小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五十两黄金，喜笑颜开地走了下来。 小伙子仅仅是因为得到赏金而高兴吗？ 如果此时你就是领到赏金的小伙子，你最想说些什么？…… 这时，商鞅郑重地对大家说：“为了使咱们的国家强大起来，我受大王的委任，负责推行新法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢违抗法令，我定斩不饶！” 商鞅 商鞅：战国时期的政治家、思想家，著名法家代表人物。商鞅少好刑名之学，专研以法治国，应秦孝公求贤令入秦，说服秦孝公变法图强。商鞅从公元前356年至350年，大规模地推行过两次变法，变法内容主要为：废井田、开阡陌，实行郡县制，奖励耕织和战斗，实行连坐之法。这些措施使秦国的封建经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。商鞅变法为秦统一六国奠定了基础。公元前338年秦孝公死后，商鞅被贵族诬害。由于变法内容顺应了封建制的发展和历史趋势，加上新法已经推行18年，“秦妇人婴儿，皆言商君之法”，所以商鞅虽死，“秦法未败”。 语文S版 六年级 语文 下册 第二单元 第二课时 息县一小 刘庆喜 【诚信名言】 1、人而无信，不知其可也。 ———孔子 2、言必信，行必果。 ———子路 3、失足，你可能马上站立，失信，你也许永难 挽回 。 ———富兰克林 4、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。 ———莎士比亚 【学习目标】 1、继续学习课文，品析文中关键语句，深入了解商鞅南门立木的用意，练习有感情地朗读课文。 2、交流对商鞅南门立木这一做法的看法，从中感受商鞅的胆识与魄力。 3、联系生活实际，理解“言而有信，说到做到”，从中受到诚信教育，并动笔写下自己的想法。 商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。它不但为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。 【我会学】 默读4—14自然段，思考：商鞅是怎么做的？人们对商鞅南门立木做法有什么看法？在旁边简单批注你的感受或对人物的评价（注意结合人物的动作、语言、神态揣摩人物内心）。 】温馨提示： 1、从 句子/词，我体会到 ； 2、 这里运用 （表达方法）， 写出了 （内容、情感）。 商鞅“立木取信”一事在全国上下引起了很大的震动。它不但为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，而且为新法的顺利实施打下了坚实的基础。 商鞅? ? 宋?王安石 ? ?? ?? ??? 自古驱民在诚信，一言为重百金轻。 ? ?? ?? ???今人未可非商鞅，商鞅能令政必行。 小练习 大智慧 我会填关联词语。 1、他（ ）为朝廷树立了一个言而有信、说到做到的形象，（ ）为新法的顺利实施打下了坚实的基础。 2、（ ）这样，（ ）能在全国建立起一种诚信守法的良好社会风尚。 3、（ ）这天前来围观大木柱的人有成百上千，（ ）没有一个人上前去搬动它。 【诚信名言】 1、人而无信，不知其可也。 ———孔子 2、言必信，行必果。 ———子路 3、失足，你可能马上站立，失信，你也许永难 挽回 。 ———富兰克林 4、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自己。 ———莎士比亚 【作业超市】  1、运用本文写事写人的方法，写下你对“言而有信，说到做到”是怎样理解的？结合生活实际，把自己的想法写下来。 2、搜集并采集（6—10条）关于诚信的名言警句。