ppt课件-教师人格与素质修炼.pptVIP

3、表达和互动 教学过程是你对教学资源，比如说课本、教学最基本的目标要求，通过教学过程，各种各样的表达方式把它表达出来，比如口头表达、板书表达、教案表达、多媒体表达来更深动的展现这种教学内容，这种表达的技巧，内容的衔接，怎样形成一个连贯的整体，怎样能够对不同表达的类型，如何进行有效的组合、连贯的衔接，使得对不同类型学生产生有效的启发。 最基本的功夫仍是人际的、口头的表达，在此之外还有多媒体等多种途径的表达。 另一方面是互动。在现今这个互联网时代，教师不再是唯一的自上而下的信息源。信息源可能是多样的，被教育者可能具备了不同信息资源，那么教育者和被教育者需要有更多的互动。 教育可能是参与的，信息不对称的状态已经改变，单向传输变成互动交流，分析，甚至是互相的评判的过程，那么解决问题的过程可能出现错误并且在不断纠错的过程当中，来获得最基本的知识深入的理解，来获得我们队解决问题方式的把握，这中间需要互动。 也就是说，如果传统上讲一个老师更多的是一个表达能力，但在今天的教育上，更多的强调互动，教学过程应该会死一个教育者和被教育者之间应该有更丰富的互动，因为学生处在一个信息、知识匮乏的状态。 今天，有可能这种信息不对称的状态有所变化，那么更重要的不是说他是不是拥有知识，而是他是否通过有效的理解知识，通过解决问题来更深入的理解知识的含义以及知识