3-12-实验探究：验证牛顿运动定律.ppt

(2)乙同学在保持小车质量不变的情况下，通过多次改变对小车的拉力，由实验数据作出的a—F图象如图乙所示，图线不过原点的原因可能是________________,小车的质量为________kg.(保留两位有效数字) 木板倾角过大 2.0 转 解析 此处表明，拉力为零时，小车已经具有一定的加速度，平衡摩擦力过度. △F △a m = △F/ △a 转 原题 3.创新实验 以本实验为背景，通过改变实验条件、实验仪器设置题目，不脱离教材而又不拘泥教材，体现开放性、探究性、设计性等特点。 考点三 实验的改进与创新 视角1　实验器材的改进 视角2　数据测量的改进 视角3　实验的拓展延伸进 以“验证牛顿运动定律”为背景测量物块与木板间的动摩擦因数。 【例3】（2014·新课标全国卷Ⅰ,22）某同学利用图(a)所示实验装置及数字化信息系统获得了小车加速度a与钩码的质量m的对应关系图,如图(b)所示。实验中小车(含发射器)的质量为200 g,实验时选择了不可伸长的轻质细绳和轻定滑轮,小车的加速度由位移传感器及与之相连的计算机得到。回答下列问题： （1）根据该同学的结果,小车的加速度与钩码的质量成 　　　　(填“线性”或“非线性”)关系。 （2）由图(b)可知,a-m图线不经过原点,可能的原因是　　　　　　　。 （3）若利用本实验装置来验证“在小车质量不变的情况下,小车的加 速度与作用力成