3.4基本不等式1.ppt

(四)以上讨论分析,先从数量关系上证明了基本不等式,后又从图形进行了分析证明,那么你能否看出基本不等式的证明所反映了什么样的数学思想? (三)课后请完成以下作业 §3.4 基本不等式 ICM2002会标 (一)如图，这是在北京召开的第24届国际数学家大会会标．会标根据中国古代数学家赵爽的弦图设计的，颜色的明暗使它看上去象一个风车，代表中国人民热情好客. 请认真观察这个会标，你知道它隐含着什么数学规律吗?本节课我们就来研究这一问题. 一.观察情境,探索问题 1.正方形ABCD中有4个全等的直角三角形. 设直角三角形的两条直角边长为a、b,那么正方形ABCD的面积与4个直角三角形的面积有什么关系? A D B C E F G H A B C D E(FG H) a b a b 一.观察情境,探索问题 (二)观察下图,完成下列问题,请独立思考,然后举手发言. 2.当正方形EFGH缩为一个点时,又有什么关系? 结论：一般地，对于任意实数a、b，我们有 当且仅当a=b时，等号成立 当a,b为任意实数时， 还成立吗？ 你能证明你的结论吗？ 此不等式称为重要不等式 二.深层思考,研究规律 (一)在独立思考基础上完成下列问题,可以相互议论,然后请自由发言.