《游褒禅山记》ppt课品.pptVIP

写作背景 　　　本文是王安石34岁时的作品。四年后（1058年）他给宋仁宗上万言书，主张改革政治。12年后（1070年）拜相。他不顾保守派反对，积极推行新法。提出“天变不足畏，祖宗不足法，人言不足恤”的观点，这与本文的观点也有相似的地方。 “记”的文字含义是识记，在这种含义基础上，“记”逐步获得了它的文体意义，成为经史中一种专事记录的文章体式。作为一种文体，“记”在六朝获得文体生命，唐代进入文苑，宋代其内容得到拓展，形式更加稳固。明清时主体性色彩更加浓厚，逐渐成熟稳固。 古代一种散文体裁，可叙事、写景、状物，抒发情怀抱负，阐述某些观点。 游褒禅山记朗读欣赏 讨论 １．概括1、2两段的段意，指出主要使用了什么表达方式。 明确：记叙游山的见闻和经过。主要使用了记叙的表达方式。 讨论 4、试以华山洞作为参照物，说出禅院、仆碑、前洞、后洞的方位。 明确：禅院在距华山洞五里的西面，因为华山洞“距其院东五里”；仆碑在华山洞西面百余步的地方，因为仆碑是作者从禅院东去华山洞的路上看见的；前洞就是华山洞，前洞的“前’是相对于后洞的“后”而言的；后洞在华山洞北面五六里的地方，因为华山洞在“华山之阳”，“由山以上”则是北面了。 讨论 2、为什么要先点出洞名？ 下文主要记游华山洞经过，又由此生发议论。 3、为什么说“华（ｈｕá ）山”是“音谬”？ 　讨论 5、第２段略写了什么？详写什么？运用了哪些对比？有什么作用？ 明确：略写前洞（19字），较详细地写了后洞特点及游后洞的所见所感。(多处对比)： ①前洞的平旷与后洞的幽深对比； ②前洞“记游者甚众”与后洞“来而记之者已少”、“其至又加少”对比； ③“余所至”之浅与“好游者”所至相比； ④进洞时“其见愈奇”的欣喜与出洞后因“不得极夫游之乐”的懊悔相比。 作用是为第二部分的议论作铺垫。 　讨论 6、第１段为什么要特别提到仆碑及仆碑上的文字？ 明确：写仆碑是为后面议论埋下伏笔，作者认真考证仆碑上的文字，探究事理的本源，充分体现了他“求思之深”的探索精神，也是后面议论中提出“深思慎取”的依据。 思考 表达方式的运用 本文是游记，从第一段的交代看，作者参观游览的三个点是：_______→_________→__________。从全文看，作者又是以记游_______为主，课文第二段就先后写了游_______、________的情况，其重点又在记游_________。 第三段的议论与前文如何照应？ 作者认为深入山洞须有哪些条件？哪个条件最重要？ 古人在游记中写感受常用一句话来概括全文的主旨，请找出本文中能概括全文主旨的一句话。 “尽吾志而不能至者，可以无悔矣” 作者记游褒禅山不为记游，而为发表议论：无论治学处事，首先要有百折不挠的意志，也要有深思而慎取的态度。 第四段的议论与前文何处照应? 《游褒禅山记 》把_______和_______两个不同的事物联系起来，借_________的体验，说明了处事、治学都要“________”和“_______”的道理。 文言知识归纳 参考答案 D (①……的原因 ③……的原因 ⑤那实际上 ⑥到，在……) 以 2 语气词 （1）表示反问的语气 例：“其孰能讥之乎？” （2）表示测度、委婉的语气 例：“其皆出于此乎？” （3）表示希望、劝勉的语气 例：“吾其还也” 第三段补充注释： 于是：对这种情况。 之：主谓间助词。 观（于天地……）：观察。对于 非常：不同寻常 险远：险而远的地方。 在：动词，表示一种存在。 而人之所罕至焉：而且 指示代词兼语气词 至于：到达。 （力足以至）焉：代词，那里 尽吾志：尽到了自己的心意 所得：得到的，即收获。 志：志向，理想。 孰：谁。 形为名。 对这件事我深有感慨。古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，常常有体会，因为他们探求思考得深入而且没有不探究思考到的。平坦而且路近的地方，游览的人就多；险而且远的地方，到达的人就少。可是世上的奇妙雄伟、珍贵奇特、极不寻常的景象，常常在险峻僻远的地方，而且人们很少到达，所以不是有志气的人（是）不能到达的。有了志气，不跟着（别人）而中途停止，然而力量不够的人，也（还是）不能到达。有了志气和力量，而且又不跟着（别人）而懈怠，到了幽深昏暗、令人迷乱（的地方）却没有别的东西来帮助他，也不能到达。但是力量足够到达（但没有达到），在别人（看来）是可以嘲笑的，而在自己（看来）是应悔恨的；（如果）尽了自己主观努力却不能到达的，就可以没有悔恨的了，难道谁能讥笑他吗？这（就是）我的收获