3.上课专用版小溪流的歌课件ppt.ppt

我们要知道的 1.流利朗读全文，整体感知课文内容 2. 感受小溪流的成长过程，正确理解课文主题。 3.感受小溪流自强不息，永不停步的精神。 小结 小溪流往前奔流（不知疲倦） 儿童 ↓ 形成了小河（精神饱满） 少年 ↓ 长为大江（十分强壮） 青年 ↓ 汇成海洋（猛烈翻腾，强烈欢唱） 中年 小结 课文题目为什么是“小溪流的歌”而不是“小河”的歌或者是“大江”的歌？ 小溪流唱的什么歌？ 一首在永不息止的前进中不断成长壮大的歌。 2.课文中的“枯树桩”、“乌鸦”、“泥沙”分别比喻什么？写这些事物有什么作用？ “枯树桩”属于社会生活中腐朽没落的事物，他们即将走完生命的历程，对于未来没有信心，只有牢骚。 “乌鸦” 属于社会生活中没有上进心， 不思进取的人，他们考虑的只是有没有“好玩意”。 “泥沙” 是跟随时代或潮流前进了一段之后，认为“已经走得差不多了”，半途停顿，甘愿掉队的人。  他们都是作为小溪流的陪衬者出现的，他们在不同阶段从反面表现小溪流坚持前进，坚持成长的可贵。 3.作者仅仅赞美了小溪流吗？ 小溪流和我们有什么关系？ 再见~ * 小溪流的歌 作者 严文井 严文井,原名严文锦。1