农村语文教学中学生自主性学习挡慰寄研究结题报告.docVIP

《农村语文教学中学生自主性学习的研究》结题报告 课题提出的依据 本课题是在新一轮基础教育课程改革的大背景下提出来的。新课程改革的核心理念是：“为了中华民族的复兴，为了每一位学生的发展，让每个学生的个性充分发展，培养出丰富多彩的人格”。这就要更加注重学生与社会与自然、科学与生活的联系，重视主体教育，特别是学生自身经验的尊重和学生个性发展的重视，这已经成为课程改革的关键问题之一。《义务教育语文课程标准》凸显全新的语文教育理念，其核心是注重全面提高学生的语文素养，为学生有个性的发展奠定坚实的基础。因此，在实施新课标的实践中，倡导语文自主性教学具有重要意义。 实验研究的必要性 新课程初中语文自主性教学研究，就是针对学生的语文学习自主性的研究。在教学中，改变学生被动学习的局面，唤醒学生的自我意识，培养学生的自我精神，挖掘学生自我发现的潜能，提高学生自我建构的能力。 实验的过程 我国新一轮课程改革高度重视课程内容的优化和完善，其目的在于改变课程内容繁、难、偏、旧和过于注重书本知识的现状，加强课程内容与学生生活以及现代科学技术发展的联系，关注学生的学习兴趣和经验，精选并以科学的方法教授其终身学习必备的基础知识和技能。而这一过程的灵魂就是学生的自主发展。语文个性化教学研究，能让学生的自主发展即个性充分发展成为现实。 社会发展需要个性化的人，新课程需要个性化的学生，时代呼唤个性化的作文教学。在城